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第四章 行为主义学习理论（三） 学习及其学习分类 经典性条件作用 巴甫洛夫 、华生 操作性条件作用 桑代克 、斯金纳 社会学习理论 班杜拉 第四节 班杜拉的社会学习理论 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura,1925-）,美国当代著名的心理学家，现代社会学习理论和社会认知理论的奠基人。他受过严格的行为主义的训练，但不满于极端行为主义的观点，他吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知-行为主义的模式。在他看来，学习是一种既符合信息加工理论，也符合强化理论的过程，而且他重视对社会学习的研究，形成了他很有特色的社会学习理论。 实验： 狗A听到乐声时给予电击，使狗产生逃避反应，经过六次结合，形成逃避反应 狗B在旁边观察，同样形成了逃避反应 根据这类试验，有人提出，有机体固然可以通过反应进行学习，然而在许多情况下也可以通过观察进行学习，通过观察形成连结 一、基本观点 （一）实验 实验A 看电影、卡通片中成人对玩偶的攻击行为 实验B 将儿童分成两组 根据实验结果，班杜拉提出了以观察学习为核心的社会学习理论，即观察学习是人的学习得最主要的形式 他的理论主要涉及的是人的社会行为方面的学习。该理论认为，人的社会行为和思想、情感不仅受直接经验的影响，更多地