职校生_普高生的同伴接受性及其与学业成绩的关系_刘国雄.pdfVIP

《 》2016 8 ( 194 ) Chinese Journal of Special Education (Monthly) 中国特殊教育 年第 期 总第 期 8th Issue ，2016 (Serial No． 194) 、 职校生 普高生的同伴接受性及其 与学业成绩的关系* 刘国雄＊＊ ( ， ，210097) 南京师范大学心理学院 南京 摘要 ， 663 采用班级同伴提名的方法 考察了 名职校生和普通高中生的同伴接受性及其与 。 :(1) ， 学业成绩的关系 结果显示 职校生的被提名率显著低于普高生 不论职校生还是普高 ， ， 。 (2 ) 生 女生得到更多的喜欢提名 而男生则得到更高的不喜欢提名 从对异性的提名来 ， 、 ， ， 看 他们都更多地提名喜欢同性同学 更少提名喜欢异性 但在不喜欢提名上 他们对异性 ， ， 和同性的提名非常接近 其中普高男生不喜欢异性的提名显著低于同性 而普高女生则相 。 ， ， 反 对异性提名的进一步分析显示 职校男生较女生更多地提名喜欢异性同学 而普高女 ; 生较男生更多地提名喜欢异性 职校和普高女生提名不喜欢异性同学的频次都远高于男生 ， 。 (3) ， 提的 尤以普高女生为甚 不论是职校生还是普高生 被提名喜欢的学生的成绩显著高 ; ， 于被提名不喜欢的学生 尽管男女生提名不喜欢的同学的成绩差异不明显 女生提名喜欢 ， 。 6 ， 的同学 其成绩显著高于男生提的 在每人 次提名机会的情况下 有两成左右的学生无人提 ， ; ; ， 及 其成绩近乎最差 两成多受欢迎型的成绩近乎最高 有争议的普高生成绩高于平均水平 而职 ; ， 。 校生则低于平均水平 受拒斥普高生成绩接近最差水平 而受拒斥职校生接近平均水平 让人惊 ， ( ， ) ， 讶的是 得到最少提名 但不能无人提名 约占三成 的学生成绩相当不错 高于平均水平约 0 ． 3 。 。 个标准