11.华2016王瑞明语言转换影.pdfVIP

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2018-12-14 发布于云南
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心理与行为研究，（）： 2016 14 3 298～304 Studies of Psychology and Behavior 语言转换影响双语认知优势的发展进程* 1 1,2 1 1 焦鲁王瑞明刘聪沈曼琼华南师范大学心理应用研究中心心理学院广州广东省心理健康与认知科学重点实验室广州（1 / ， 510631 ）（2 ， 510631 ）摘要本研究包括两部分第一部分对双语转换问卷进行修订用于客观测量双语者的语言转换能力第二部，，；分采用数字命名任务考察语言转换对双语认知优势发展进程的影响结果发现在低水平阶段语言转换频率与。，，转换消耗存在显著负相关在高水平阶段语言转换频率与转换消耗混用消耗均存在显著负相关结果说明；，、。，语言转换首先影响瞬时转换能力积累一定的经验之后才会对持续监控能力与抑制控制能力产生积极影响本，，。研究结果表明双语认知优势效应的发展具有一定的顺序性，。关键词双语语言转换双语认知优势，，。分类号 B842.5 晚于单语患者（Bialystok, Craik, Freedman, 2007; 1 前言 Craik, Bialystok, Freedman, 2010 ）。 Schweizer ，近年来研究者们高度关注语言学习对个体认和进一步探， Ware ， Fischer ， Craik Bialystok （2012 ）知能力发展的影响尤其是掌握多种语言对认知控讨了双语经验与老年认知衰退之间的关系在严格，。制的影响研究者发现相较于单语者双语者在控制受教育年数记忆力等因素的基础上研究者。，，、，冲突解决认知转换工作记忆等非语言方面表现选取了认知表现水平相同的单语痴呆患者和双语痴、、出一定的优势即双语认知优势效应呆患者比较两组被试