12.华2016王瑞明词汇熟悉度对.pdfVIP

心理发展与教育 2016 ，Vol． 32 ，No． 1，26-32 Psy chological Develop ment and Education DOI :10． 16187 /j ． cnki． issn1001-4918． 2016． 01． 04 词汇熟悉度对非熟练中英双语者语言理解转换中 非目标语言激活的影响* 1，2 3 1 1 1 昂 晨 吕 欢 周亚聪 李博闻 王瑞明 (1． / ， 510631;2 ． 华南师范大学心理学院 心理应用研究中心 广州 北京师范大学认知神经科学 ， 100875 ;3． ， 528000) 与学习国家重点实验室 北京 佛山科学技术学院 佛山 : ， 摘 要 采用改造后的长时重复启动范式 探讨母语为汉语的非熟练中英双语者语言理解转换中非目标语言的激 ， 。 1 活层面 以及词汇熟悉度的影响 实验 考察学习阶段不同熟悉度的非目标词在测验阶段呈现时能否出现长时重 ， ， 2 复启动效应 从而检测双语者语言理解转换中非目标语言是否自动激活 实验 探究学习阶段不同熟悉度的非目 ， 标词在测验阶段以翻译对等词呈现时能否出现长时重复启动效应 从而检测双语者语言理解转换中非目标语言的 。 : ， 语义层面能否激活 结果发现 非熟练中英双语者语言理解转换中非目标语言不管为中文还是英文 都能自动激 ， ; ， ， 活 但激活层面会受到词汇熟悉度的影响 当非目标语言为二语时 熟悉度高的二语词能激活到语义层面 熟悉度 ; ， ， 。 低的二语词只能激活到词汇层面 当非目标语言为一语时 不管词汇熟悉度高还是低 都能够激活到语义层面 : ; ; ; ; 关键词 词汇熟悉度 非目标语言 双语者 语言理解转换 激活 分类号:B844 tive activation) ， 模型支持两种语言会自动激活 双语词 1 前言 ， 汇识别是完全的非选择性的 只是目标语言相对于非 双语者在语言使用过程中由一种语言转向另一 目标语言激活程度更大(Dijkstra ，2002)。Sebastian- ， (language switching)。 Galles (2006) ， 种语言的过程 称为语言转换 等人 通过真假词判断任务 发现双语者 ( ) ， 语言理解转换是指双语者对两种不断转换的语言文