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保护野生动物主题班会策划书 　　所谓野生动物顾名思义指的是在野外环境生长繁殖的动物，下面是为大家搜集整理的保护野生动物主题班会策划书，欢迎阅读与借鉴。　　保护野生动物主题班会策划书(一)　　第一部分：我们熟知的动物　　合：老师好，同学们好，188班班队活正式开始。今天的主题是“做动物的好朋友!”　　甲：从小到大，我们就见识过不少的动物，在动物园里、在海底世界公园、在我们生活周围，都有好多好多的动物。地上跑的，天上飞的，水里游的，太多太多了。首先我想请几位同学来比一比自己认识的动物，看看谁说得多。我们还为大家准备了甜甜的糖果呢。　　(同学们回答问题时间)　　(这时可请一位同学帮忙为发了言的同学发派糖果。)　　乙：原来大家认识这么多动物，好多动物我都没亲眼见过呢。大自然的动物真是数不胜数呀。另外我们还准备了几张图片，让我们一起来看看。请 黄老师放“可爱的动物世界”的幻灯片。(内容：附一)　　(两位主持人轮流为大家读图片上的文字。一起来学习。)　　甲：刚才，大家说了不少动物，也认识了不少动物。为了生存，每一种动物都会有很强的保护意识，用自己“保护伞”保护自己。比如：斑马是用自己身上的斑纹来保护自己的，变色龙是通过变色保护自己的，哪一位同学们还知道其他动物的自我保护办法?　　乙：(请举手的同学回答)　　(请位同学发派糖果。)　　(提醒：比如青蛙，它在水里时是蓝色的，在陆地上是绿色的;比如壁虎，会弄断自己的尾巴逃跑;比如蝴蝶，会隐身得像一片树叶;)　　第二部分：濒临灭亡的动物　　甲：同学们是不是觉得动物们很可爱呀。它们也会保护自己，那我们人类就更加要保护它们。可是，现在有越来越多的动物都快消失了，有些成为了餐桌上的美味佳肴，有些则成了有钱人身上的衣服，有些还被制成了药，想想就觉得难过。　　乙：是的，我真为这些动物们感到难过。相信同学们也有这种感觉吧。下面，我们请几位同学来表演一个节目，听听他们都说了些什么。　　有请憨厚可爱的小熊猫出场!……谢谢钟章意同学!　　有请“高原精灵“藏羚羊上场!……谢谢王佐之同学的精彩表演!　　有请美丽而优雅的丹顶鹤!……谢谢莫嘉逸同学的精彩表现!　　(内容：附二)(请位同学帮忙派发礼物与糖果。)　　甲：谢谢几位同学精彩的表演。接下来，让我们看看那些可爱的动物居然变成了餐桌上的美味，真是让人伤心。请黄老师放“餐桌上的野生动物”幻灯片。　　乙：谢谢黄老师。其实，各个国家早就规定禁止捕杀动物，每年的10月4日还是动物保护日，保护动物就是在保护我们自己，保护地球。　　第三部分：保护动物　　甲：地球上的生物有一个我们看不见的生物链，比方说：草被菜青虫吃，菜青虫被鸟吃，鸟被狐狸吃。这就是一条食物链。食物链中的任何一种生物都有着重要的作用。　　乙：下面有请廖丛煊同学来给我们大家介绍动物界中的“灭害能手”，让同学们更好地了解动物，了解动物对我们生活的作用。(内容：附三)　　(请一位同学帮忙为发了言的同学发派糖果。)　　甲：谢谢廖丛煊同学，既然动物在我们的生活中有这么重要的作用，那我们是不是该好好保护他们，成为他们的好朋友?　　乙：我们该怎样来保护动物呢?请大家踊跃发言。　　(请一位同学帮忙为发了言的同学发派糖果。)　　提示：不破坏环境，自觉维护生态平衡，给动物们一个自由的生活空间;　　不欺负、不虐待身边的小动物，给予他们应有的生命尊严;　　不食用野生动物，特别是我们餐桌上常见的青蛙、蛇等佳肴。　　看到他人对动物的不友好行为，及时制止。　　合：保护动物，尊重生命，其实就是保护我们赖以生存的地球，保护我们美好的生活!今天的班队活动到此结束。谢谢大家。　　保护野生动物主题班会策划书(二)　　　　活动目的：　　1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。　　2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。　　　　活动内容：　　　　活动导入：　　一、谈谈观《冰河时代》的感受　　二、交流自己最感动的一刻　　1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。　　2、谈观影后感想。　　3、班长总结　　三、知识知识竞赛　　分四大组进行知识竞赛。班长主持。　　四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?　　1、让学生重温语文课《松鼠和松果》《西沙群岛》《猫》等　　2、让学生自由举例子　　3、交流《冰河时代》的中最感动的故事　　五、议一议　　1、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。　　2、班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩