教学活水集‘童诗教学小孔雀’.DOCVIP

PAGE 1 教學活水集「童詩教學：小孔雀」 一、教材分析 「小孔雀」這首童詩只有短短七行： 小孔雀， 找春天。 歪歪頭， 眨眨眼， 哦── 春天就在 尾巴上面！ 拿到「小孔雀」這張童詩學習單時，我覺得很奇怪，為什麼春天會出現在小孔雀的尾巴上面呢？後來向提供教材的老師借了這本童詩集來看，原來這首詩的旁邊畫了一張插圖，小孔雀的尾巴上面停一隻蝴蝶，所以詩中才會說「春天就在尾巴上面」。 我心想學習單上並沒有插圖，學生一定也會遇到和我相同的困擾，而無法瞭解這首詩的含意。因此，為了使學生更容易體會詩中的情境，我決定自編一個簡短的故事配合這首童詩的教學。故事的內容如下： 有一年的冬天，既寒冷又漫長，森林裡所有的動物都躲在溫暖的家裡，不敢出門，以免被外頭冷冰冰的空氣凍壞了。小孔雀和孔雀媽媽也不例外。愛玩的小孔雀希望春天能快點來，他才能出去外面玩，所以他天天等啊等，等了好久好久，冬天還是沒有要離開的樣子，小孔雀忍不住問孔雀媽媽：「春天到底在哪裡？春天什麼時候才會來？」孔雀媽媽笑著回答：「不用著急，春天就快來了！」小孔雀不滿意孔雀媽媽的答案，他心想：「既然春天不肯來，那我去找他好了！」所以他瞞著孔雀媽媽偷偷溜到外面去找春天了。 小孔雀一走出家門，發現外面的世界跟平常都不一樣，沒有美麗芬芳的花朵，沒有青翠的草地和樹葉，遠處綠色的山也變成光禿禿的土黃色，迎面吹來的風也是冷颼颼的，連一隻動物的影子也沒看到。小孔雀先抬頭問森林裡最年長的樹木爺爺：「樹木爺爺您好，我是小孔雀，我正在找春天，請問您有沒有看到春天啊？」樹木爺爺搖搖他的樹枝，回答：「我沒看見啊！如果春天來了，我的樹枝就會長出翠綠的嫩芽了！所以春天還沒來啊！」小孔雀歪歪頭，很失望地向樹木爺爺道謝，繼續沿著森林的小路走。 小孔雀來到森林裡最大的一個湖邊，湖面上白茫茫的，結了一層好厚的冰，好像可以走上去溜冰。小孔雀很有禮貌地問湖阿姨：「湖阿姨您好，我是小孔雀，我正在找春天，請問您有沒有看到春天啊？」湖阿姨重重地嘆了一口氣，回答：「唉！我沒看見啊！如果春天來了，這些冰就會融化，我就不會這樣全身硬梆梆的好難受！所以春天還沒來啊！」小孔雀眨眨眼，向湖阿姨道謝，不灰心地繼續往森林的深處走去。 小孔雀走啊走，來到一個黑漆漆的山洞前面，從山洞裡面傳來呼嚕呼嚕的巨響，小孔雀有點害怕，但他猶豫了一會兒，還是鼓起勇氣走了進去。原來那個山洞是黑熊先生的家，呼嚕呼嚕的巨響，就是黑熊先生打呼的聲音。小孔雀的腳步聲吵醒了正在冬眠的黑熊先生，他瞇著惺忪的睡眼說：「誰啊？打擾別人睡覺！真沒禮貌！」小孔雀趕緊向他道歉：「對不起！黑熊先生！我是小孔雀，我正在找春天，我以為春天躲在這個山洞裡面呢！」黑熊先生打著哈欠說：「春天？春天不在這裡啊！如果春天在這裡，我就不會這麼愛睏啦！」說著說著，他又睡著了。小孔雀不敢再打擾黑熊先生，就趕快離開了。 小孔雀離開家找了這麼久，還是找不到春天，他覺得又失望又難過，就坐在路邊哭了起來，突然間，有一個很小聲、很好聽的聲音問他：「你怎麼啦！為什麼在哭呢？」小孔雀轉頭一看，原來是漂亮的蝴蝶妹妹，小孔雀一面哭，一面把事情經過告訴蝴蝶妹妹，蝴蝶妹妹說：「真巧！我也正在找春天呢！這樣子吧！我們兩個一起去找，一定很快就可以找到！」 在蝴蝶妹妹的鼓勵之下，小孔雀決定擦乾眼淚，和蝴蝶妹妹一起繼續尋找春天。他們一邊走一邊聊天，變成了好朋友，這時，迎面走來一個鬍鬚又長又白，看起來很有智慧的老人，小孔雀很有禮貌地請教智慧老人：「您好，我是小孔雀，她是我的朋友蝴蝶妹妹，我們正在找春天，請問您有沒有看到春天啊？」智慧老人先摸一摸他又長又白的鬍鬚，再仔細看一看小孔雀，又看一看停在小孔雀尾巴上的蝴蝶妹妹，接著就呵呵地笑了，他對小孔雀說：「小孔雀啊！你自己都沒有發現嗎？春天就在你的尾巴上面啊！」 教材分析如下： 教材分析 故事結構分析： 人：小孔雀 時：冬末春初 地：森林 情節： 背景：春天遲遲沒來 問題：小孔雀要找春天 解決：小孔雀到處請教別人 結果：春天原來在尾巴上面 朗讀： 小孔雀， 找春天。 歪歪頭， 眨眨眼， 哦── 春天就在 尾巴上面！ 季節分析比較： 春天： 天氣溫和 有花朵、青草和樹葉 湖面不結冰 熊不冬眠 蝴蝶出現 冬天： 天氣寒冷 沒有花朵、青草和樹葉 湖面結冰 熊在冬眠 蝴蝶不會出現 二、教學流程 活動名稱 小孔雀 設計者 陳純瑄 學習領域 語文學習領域 教學對象 二年級 相關領域 生活學習領域 教學時間 40分鐘 教學目標 能說出冬天與春天的季節差異。 能說出小孔雀找春天的故事大意。 能瞭解蝴蝶與春天的關連性。 能朗誦童詩「小孔雀」。 教學準備 影印童詩學習單「小孔雀」，學生每人1張。 準備有關冬天與春天景象的月曆圖片。 練習說小孔雀找春天的故事。 教學評量 在課堂上以引導提問的方式，讓學生思考回答。 以童