课件:二级中医医院复审细则解读---中药和药事管理.pptVIP

课件:二级中医医院复审细则解读---中药和药事管理.ppt

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第四章 药事管理 * 第二部分 综合服务功能 4.1加强药剂管理,有效控制药品质量,保证用药安全。(12分) 4.1.1有药品采购供应管理制度与流程,有固定的供应商,由药学部门统一采购供应。列入“药品处方集”和“基本用药目录”中的药品有适宜的储备。 每年增减调整药品率≤5%。2分 查阅相关资料(如供应商资质档案、药品入库清单等)。 无药品采购供应管理制度与流程,或供应商资质不全,不得分; 无固定的供应商,或未由药学部门统一采购供应,扣0.5分; 药品储备不符合要求,扣0.5分。 * 4.1.2有药品效期管理相关制度与处理流程,有控制措施和记录;有高危药品目录,各环节贮存的高危药品设置有统一警示标志。药品名称、外观或外包装相似的药品分开放置,并作明确标示。4分 查阅相关资料,并实地考查。 无药品效期管理相关制度与处理流程,扣2分; 记录不完整,扣0.5分; 无高危药品目录,扣1分; 无统一警示标志,扣0.5分; 药品名称、外观或外包装相似的药品未分开放置,或未作明确标示,扣0.5分。 * 4.1.3执行“特殊管理药品”管理的有关规定,制定相应的麻醉药品、精神药品、放射性药品、医用毒性药品等“特殊管理药品”管理制度,安全设施到位。2分 无管理制度,不得分; “麻、精”药品未实行三级管理和“五专”管理,扣1分; 制度不完善,每项扣0.2分; 安全设施不到位,每处扣0.2分 * 4.1.4有存放于急诊科、病房急救室(车)、手术室及各诊疗科室的急救等备用药品管理和使用的制度与领用、补充流程,并落实。 查阅相关资料,并抽查3个科室(含急诊科、手术室)。 无制度和流程,不得分; 未落实,每科扣1分。 4.1.5有病房不需要使用的药品办理退药的相关规定,对退药进行有效管理,确保质量并有记录。 查阅评审周期相关资料。 无退药相关规定,不得分; 退药无记录,扣0.5分。 * 4.1.6建立完善的药品信息管理系统,有适宜的合理用药监控系统,与医院整体信息系统联网运行,能为处方审核提供技术支持。2分 实地考查 无监控系统,不得分;未联网运行,扣0.5分;不能提供合理用药监控信息服务,扣0.5分。 4.2按照《处方管理办法》,开展处方点评,促进合理用药。(9分) 4.2.1医师处方签名或签章式样应留样备案,医师在处方和用药医嘱中的签字或签章与留样一致。 查阅相关资料,并抽查上年度处方10张。 未分别在医疗管理、药学部门留样备案,不得分; 医师在处方和用药医嘱中的签字或签章与留样不一致,每张扣0.2分。 * 4.2.2医师按“医院基本用药供应目录”开具处方,药品品规与“医院基本用药供应目录”一致。处方书写规范完整,开具处方全部使用规定的药品通用名称、新活性化合物的专利药品名称和复方制剂药品名称。处方用量和麻醉、精神等特殊药品开具符合规定。 抽查评审周期50张西药处方(含麻、精药品处方20张),并抽查3份使用麻醉药的门诊病历。 不符合要求,每张处方扣0.2分,每份病历扣0.2分。 * 4.2.3按照《医院处方点评管理规范(试行)》的要求制定医院处方点评制度,组织健全,责任明确,有处方点评实施细则和执行记录。定期对西药处方和病历进行点评,发布结果,对不合理处方进行干预。 查阅评审周期的相关资料。 无制度,不得分; 组织不健全、责任不明确,扣0.5分; 无处方点评实施细则和执行记录,扣0.5分; 未定期进行点评或未发布结果,扣0.5分; 未对不合理处方进行干预,扣0.5分。 * 4.3按照《抗菌药物临床应用指导原则》等要求,合理使用药品,并有监督机制。(12分) ★4.3.1药事管理组织下设抗菌药物管理小组,人员结构合理、职责明确。对医务人员进行抗菌药物合理应用培训及考核。 查阅相关资料。 组织不健全,或人员结构不合理,不得分; 职责不明确,扣2分; 未开展培训和考核,扣1分; 缺少有效证据的原始资料,扣0.5分。 4.3.2医院将临床科室抗菌药物合理用药情况纳入医疗质量管理考核指标。 未纳入考核指标,不得分。 未落实,扣0.5分。 * 4.3.3医院制定抗菌药物临床应用和管理实施细则、抗菌药物分级管理制度,并落实到位。2分 查阅相关资料,并抽查20张抗菌药物处方。 无相关制度,不得分; 制度不完善,扣0.5分; 处方不符合要求,每张扣0.2分。 4.3.4门诊患者抗菌药物使用率≤20%,住院患者抗菌药物使用率≤60%,急诊患者抗菌药物处方比例≤40%;Ⅰ类切口(手术时间≤2小时)预防性抗菌药物使用率≤30%;Ⅰ类切口手术患者预防使用抗菌药物的时间性≤24小时;抗菌药物使用强度(R*100/S)≤40 DDDs。4分 查阅评审周期相关资料,随机抽取Ⅰ类切口抗菌药物使用病历5份。 每超过5个百分点,扣0.5分;Ⅰ类切口手术患者预

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