燎原镇黎思小学施故事育人工程落实立德树人实施方案.docxVIP

－PAGE ３－ －PAGE ４－ 燎原镇黎思小学 实施故事育人工程落实立德树人实施方案 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻十九大“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”和“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”的精神，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。认真贯彻落实桐教〔2018〕2号文件《桐梓县教育局关于实施故事育人工程落实立德树人任务的意见》。 二、工作目标 贯彻落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，弘扬优秀传统文化，突出长征红色文化，挖掘桐梓乡土文化，结合现代法治文化。创新德育方法，确立“故事育人工程”载体，讲好长征故事、国学故事、法治故事、家乡故事“四个故事”，落实立德树人根本任务。实施“故事育人工程”，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育和遵纪守法教育为重点，着力完善我校学生的道德品质，培育理想人格，增强法治观念，提升核心素养。促进对学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力的培养。实现德育工作成效大提升、师生精神面貌大提振、学生品德修养大改善、学生关键能力大发展的目标。 活动实施细则 （一）充分认识“故事育人工程”的思想内容和德育意义 1.讲好长征故事，传承红色基因，强化爱党教育。中国工农红军的长征是一部伟大的革命英雄主义史诗，红军的钢铁意志铸就了伟大的长征精神。长征精神，是把国家和民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必定胜利的精神；是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。光辉伟大而苦难卓绝的长征为中华民族世世代代留下了无比宝贵的精神遗产。以“长征故事进学校”为载体，立足“弘扬优良传统，实现伟大复兴”的站位，以立德树人为根本任务，以践行社会主义核心价值观为主线，以长征精神为主题，以长征故事为主要内容，以“构筑红色传承的精神高地、培育红色基因鲜明的一代新人”为总体目标，引导我校学生学习了解在中国共产党领导下红军长征的艰难历程，学习了解红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，学习了解红军长征在中国革命史和我军历史上的重要地位，着力培育学生的红色品质,激励学生传承红色基因，弘扬长征精神，激发学生爱党情怀。 2.讲好国学故事，传诵经典华章，强化爱国教育。广义的“国学”，是指中国自古以来的科学文化艺术精髓。传统国学源远流长，博大精深，包含自然国学和人文国学，涵盖了有国家文化与艺术特征的各类学科。是中华民族核心的价值理念和追求，是数千万年来中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结，是中华母亲的乳汁，是中华儿女的血脉、精神和灵魂。小学生国学教育的重点是古代历史和古典诗文学习，辑录五千年中华文明史上浩若烟海的华章名著和经典故事，讲述名垂青史的杰出人物，讲述有重大影响的历史事件，讲述诗文著作中蕴含的的寓言故事、成语故事及其他历史文化典故，通过读典诵章讲故事，着重开展三方面的品德教育：一是开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。着力我校学生明辨是非、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬中华民族优秀道德思想，形成良好的道德品质和行为习惯，培养我校学生做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。二是开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。着力引导我校学生正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系，学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然，培育集体主义精神和生态文明意识，形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚，培养青少年学生做高素养、讲文明、有爱心的中国人。三是开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。着力引导我校学生深刻认识中国梦是每个人的梦，以祖国的繁荣为最大的光荣，以国家的衰落为最大的耻辱，增强国家认同，培养爱国情感，树立民族自信，形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求，培养青我校学生做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 3.讲好法治故事，传达公平正义，强化法纪教育。当前，未成年人违法犯罪率持续增长，已经发展成影响社会安定的“毒瘤”。一些学生精神空虚，贪图享乐；愚昧无知，目无法纪；道德缺失，逞强霸道；心理扭曲，偏执狂妄。学生偷摸盗窃、打架斗殴、强索财物、