教师资格历史重点.docVIP

高级中学《历史学科知识与教学能力》 复习重点 历史观，又称“社会历史观”，是人们对社会历史的根本观点、总的看法，是世界观的组成部分。 （两种对立的历史观 唯物主义历史观和唯心主义历史观） 主要历史观：全球史观、文明史观、现代化史观、社会史观、生态史观革命史观 史学研究理论——唯物主义历史辩证法理论 生产力与生产关系理论(人类社会的基本矛盾)（2）阶级斗争理论 （3）经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础 史学研究方法 基本方法：史料的搜集、考订和编次（考据法） 历史分析方法：结构分析法、阶级分析法、历史比较方法、口述史学方法、计量史学方法、心理史学方法、生态史学方法、社会史学方 论证方法：论从史出，史论结合（历史研究的基本方法，中学历史教学遵循的基本原则） 包括以下内容：要学会区分史料和史实，学会区分史实和结论，要懂得鉴别史料的基本方法，孤证不立由若干证据组成证据链方可成立，常常是史无定论 历史表述方法：长编法（创于北宋司马光）和类叙法（始于班固《汉书》） 教学设计：以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的 观点和方法，分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案，试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程，以达到教学效果最优化、促进学生发展的目的。 教学设计与传统备课的区别 （1） 教学设计是把学习者作为它的研