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2A 牛津小学英语 Unit5 一 教学内容 《牛津小学英语2A》第五单元，第一教时（Look and Learn） 二 教学目标 能听懂What are these ? 并能根据情况用 They are …来回答。 能听懂、会说、初步认读carrot, bean 这两个单词的单数和复数形式，发音正确 。 三 教学重点 能听懂What are these ? 并能根据情况用 They are …来回答。 能听懂、会说、初步认读carrot, bean 这两个单词的单数和复数形式，发音正确 四 教学难点 认读2个新单词 能正确听、说、使用新单词的复数形式 五 课前准备 1 教具准备 头饰、图字卡、游戏道具 教学准备 自制课件 板书准备 预先写好课题Unit 5 At the market 六 教学过程：HYPERLINK /新课标第一网 A Revision(5分钟) 唱数字歌 出示《牛津小学英语1A》Unit 5 Fruit 一课中的水果或实物，复习学过的水果单词： T: Is this a pear? S: Yes it is. 通过游戏让学生来摸一摸，猜水果 S1: Is this a banana? T: No, it isn’t. S1: What’s this? T: Look，it’s a carrot. T：Where is the carrot？ T: 给出市场的图片 It’s at a market. Let’s go to the market, OK?(做出要去市场的图片) S: OK. Let’s go. T：老师领读课题market S; 全体跟读market ?S: at a market (引出课题) B Presentation（17分钟） 1 T: Look, it’s a carrot. (教师领读新单词，学生跟读) T：k ， k c carrot carrot S: k ， k c carrot carrot 2 给出半张图片让学生来猜 T: Look ,what’s this? S1: Sorry , I don’t know. T: Look, it’s a bean.( 教师领读新单词，学生跟读) T：b b b bean S：b b b bean. 3 T：We’re at a market. How many carrots can you see? Let’s count! Look, a carrot, 2 carrots……7 carrots! (要求学生一起数) 在和老师一起数的过程中来感受复数的概念, (注意复数的发音) S and T: 1 carrot, 2 carrots -------7 carrots T: 领读复数形式，注意“s”的发音 T: Who can count the beans? S1: 1 bean, 2 beans, 3 beans ------7 beans . 在这一过程中允许学生犯错，老师可以适时地纠正。 T：Well done! C Say a rhyme（4分钟） One bean , 2 beans , 3 beans, they’re beans. One carrot, 2 carrots, 3 carrots, they’re carrots. 要求配以节奏，老师示范朗读 教师带着学生跟着节奏读 打拍子，分组朗读 D Learn to say（9分钟） T: (play a game) 图片闪现（book pear pencil bag banana carrot bean 等水果蔬菜的图片） Picture 1: 学生进行抢答，运用句子They’re books. Picture 2 3: 引出新句型 老师提问 T: What are these? (近指) S：They’re pears. (pencils) 出示新句型的板书 What are these? T: 领读 these S: these T: What are these? S: What are these? Picture 45: S全: What are these? S1: They’re… E Consolidation（4分钟） 结合以前学过的物品，要求学生分小组操练句型 让学生通过带上头饰来操练句型（可以是动物头饰，水果头饰等） S1：What are these? S2: Th