从智慧教育到智慧课堂理论规范及实践.pptVIP

赵建华 教授、博导 南方科技大学高等教育研究中心、联合国教科文组织国际高等教育创新中心 Email: zhaojh@sustc.edu.cn 从智慧教育到智慧课堂：理论、规范与实践 智慧教育的内涵与特征 3 智慧战略引重视 2008年IBM提出智慧地球战略 智慧教育已成共识 新加坡 iN2015计划 2006年 智慧教育计划 提出 建立学习者为中心的个性化学习空间 建设国家范围的教育基础设施 使新加坡成为全球教育领域使用信息技术的创新中心 5 智慧教育已成共识 智慧教育推进战略 2011年 数字教科书的普及推广 核心 6 智慧教育已成共识 7 智慧教育 智慧教育旨在提升现有数字教育系统的智慧化水平，深度融合信息技术与教育主流业务。 什么是智慧教育？ 在信息化基础之上建构的信息时代的教育新秩序，是信息时代的教育新形态、教育的“新常态”，是信息化元素充分融入教育以后，在“时代催化剂”的作用下教育发生的“化学反应”。 智慧教育体系 智慧教师 智慧管理 智慧学习者及智慧学习 智慧课程 智慧教学 智慧教育资源 智慧评价（教、学） 智慧服务 智慧教室 智慧校园 智慧平台 智慧教育方式 10 智慧教育的特征 技术特征 12 情境感知 情境感知是智慧教育最基础的功能特征，依据情境感知数据自适应地为用户提供推送式服务。 13 内在 个人学习状态感知内容 外在学习环境感知内容 感知学习者的专