四年级语文上册《17.长城》练习题.docVIP

17　长城 一、我会看拼音写词语。 1．城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是tún bīnɡ(　　　)的bǎo lěi(　　　)。 2．远看长城，它像一条长龙，在chóng(　　　)山峻岭之间蜿蜒pán xuán(　　　)。 3．古代人民的zhì huì(　　　)是值得我们学习的。 二、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：　　 聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意　　得意 1.老师( )小丽爱动脑筋。　　 2.长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。　　 3.妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。　　 4.弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。　　 5．刚买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。　　 6．“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。　　 三、根据要求完成练习。 1．长城是劳动人民血汗和智慧的结晶，看了右边的图片，我想到了这些描写长城的词语：________、________、________。 2．在图片上指出垛子、瞭望口和射口。 四、按要求写句子。 1．劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。(改为“被”字句) ________________________________________________________________________ 2．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 改为反问句：_______________________________________________________________ 改为感叹句：_______________________________________________________________ 3．那时候没有火车，没有汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手。(用加点词仿写一句话) ________________________________________________________________________ 五、读课文，我会选一选。 1．这篇课文按顺序分别写了(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)几方面的内容。 A．长城的“高大坚固”　　B．赞美长城　　C．长城的“长”　D．由长城展开联想 2．为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？(多选)(　　　) A．因为长城在北京城内。 B．从规模上看非常宏大。万里之长，高大坚固，设计巧妙。 C．从工程上看非常艰巨，全靠人力把那么沉重的条石运到陡峭的山上。 六、课内阅读。 ①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。②单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。③多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1．文段中第①句话所起的作用是(　　) A．承上启下　　B．点明中心 2．第①句话中说明作者身临其境来到长城的三个动词分别是________、________、________。第②句话中的“数不清”说明条石________，“一块有两三千斤重”说明条石________。第③句话中的“才”在这里表示长城的建成是________________________________________________________________________。 3．用“____”画出作者直接赞美古代劳动人民的句子。 七、课外阅读。 游长城 爸爸要带我去游长城，我是多么高兴啊！ 天刚蒙蒙亮，我就催爸爸起了床。可是当游览车开出北京城的时候，太阳已经升起老高了。 汽车风驰电掣(chè)般地前进着，可我还嫌车子开得慢，恨不得让汽车插上翅膀，立刻飞到长城上。 汽车终于到长城了。车刚一停稳，我就跳下车。阳光照耀下的长城在崇山峻岭中连绵起伏，好像一条长龙卧在山峦上，多么雄伟壮观啊！我迫不及待地随着爸爸登上了长城。 站在城楼上，我举目远望：长城随山而建，蜿蜒曲折，直通天边。城楼一个连一个，直指蓝天，我多么想走遍每一个城楼啊！再看那一条条高高矮矮的山岭和洼地，看那一片片苍郁的树林和绿油油的庄稼，起起伏伏，犹如大海的波涛。在阵阵微风中，我仿佛听到了大海的轰鸣……这是多么美丽的山河，多么伟大的工程啊！我怎能不由衷地感到骄傲和自豪？ 我从一个城楼走向另一段城墙，尽情地饱览着长城的美景。 当我和爸爸踏上归途时，太阳已经西坠。透过汽车的玻璃窗，我望着渐渐远去的长城，心里默念着：“再见了，长城！” 1．第四段的比喻句是把长城比作________，突出了它________的特点。 2．第三段主要