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第11章 简单机械 §11.1杠杆（第一课时） 主备：徐海云 课型：新授 审核：九年级备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 通过探究活动，知道什么是杠杆, 从生活实例中激发学习杠杆的兴趣； 能辨 HYPERLINK /wuli 认杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂, 在杠杆示意图中会熟练的画出动力臂和阻力臂。 【学习过程】 一、预习检测 1．在物理学中，将一根在力的作用下___________________________________称做杠杆。 2．杠杆五要素： 支点O：_______________________________________________. 动力F1：_______________________________________________. 阻力F2：_______________________________________________. 动力臂L1：_______________________________________________. 阻力臂L2：_______________________________________________. 家长 签字教师 评价二、新课学习 一：实验引入： (1) 拔图钉： 用什么方法可以方便地将钉在木板上的图钉拔出来？(根据提供的器材) （2）拔铁钉：用什么方法可以方便地将钉在木板上的铁钉拔出来？ （3）讨论：如何用一根硬棒撬起一块很重的石块？ 结论： HYPERLINK /wuli 在物理学中，将一根_____________________ ______________称做杠杆。 动力臂L1：从支点到_________________________________的距离. 阻力臂L2：从支点到_________________________________的距离. 二、例题精讲1 分别找出下列两图中的支点、动力、阻力，将需要延长的动力或阻力作用线画好后，再画出动力臂和阻力臂。 练习：在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。 （将钓鱼竿的简图画在右侧空白处，在简图上画出杠杆的五要素） 向下压 §11.1杠杆（第一课时）【课堂检测】 班级________________ 姓名_______________ 家长签字：______________ 1．动力臂是支点到______________________的垂线，力臂________（一定/不一定）在杠杆上。 2．下列说法中正确的是（ ） A．杠杆是一根直的硬棒 B．支点到动力作用点的连线就是动力臂 C．力臂是支点到力的作用线的距离 D．力臂是力的作用点到支点的距离 3．如图所示的杠杆中，动力的力臂用ｌ表示，图中所画力臂正确的是（ ） 4．在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。 F1 铡刀 家长 签字教师 评价 缝纫机踏脚板 §11.1杠杆（第一课时）【课后巩固】 班级________________ 姓名_______________ 家长签字：______________ 1.几个与杠杆有关的名词：〖要求默写〗 支点O：_______________________________________________. 动力F1：_______________________________________________. 阻力F2：_______________________________________________. 动力臂L1：_______________________________________________. 阻力臂L2：_______________________________________________. 2.在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。 3．如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中