防传销教育教案.docVIP

兴仁县第二中学防传销教育教案 教学目标： 1、让学生认识传销，知道其危害，并能自觉预防。了解传销着迷的问题所在，了解传销对社会的影响。 2、认识常见传销的方法，了解危害，了解陷入传销的心理因素。 3、了解传销与销售的区别 教学难点： 了解传销的危害，并能自觉抵制。 教具：宣传短片及图片。 教学过程： 一、引入课题 ［用关于传销人员生活状况引入］ ［讨论］分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。 二、新课传授 第一,传销讲授的课程: 我们来到这个小小的课堂,无非就是一个缘字,简简单单一个缘字,把我们来自五湖四海\异地他乡的心,紧紧的连在一起,俗话说:人生一面之缘\需五百年同舟共计! 当我走出家门的时候,有人问我为什么?我说我要寻找我心中的梦.当我在风雨中接受淅沥的时候,有人又问我为什么?我说我要实现我心中的梦.人生有梦,人生如梦,但是人生毕竟它不是梦.在现实生活中,我们没有钱,没有社会背景,没有学历,是没有资格做梦的. 那么今天我就把感梦感想的朋友,带进一个理想的空间,这里不限制你的学历,不限制你的社会背景,不限制你的个人能力,更不限制你的财富有多少,只要你想要就能得到一份致富的信息,一门生意.所谓生意就是经商,要想经商就必须了解商业的发展趋势,我国的商业学家,把我国的商业化分为三个发展阶段,也就是我为大家讲解的三商法! 一商法[产品] 10+10+10+10+10=50 一商法：产品死气尘尘的放在柜台内，等待着四面八方的顾客前来购买，这是一种守株待兔的形式，卖出一份产品，得到一份利润，商业学家给他一组很形象的数字表达形式,五个10相加，他等于50。社会在不断的向前发展，一商法已经跟不上时代的潮流，于是便出现二商法。 二商法公司/员工(雇佣)10×1+10×2+10×3+10×4+10×5=150 (15%-------30%) 二商法：他是以公司的形式的出现，公司在全国各地雇来大量的员工，公司与员工的关系是雇佣的关系，因为他们是雇佣关系，所以会有阶级矛盾产生，效益工资比较低,一般只能达到15%--30%之间,商业学家也给它一组很形像的数字表达形式,10乘1加10乘2加10乘3加10乘4加10乘5结果就等于150。历史的车轮是不段向前转的，很快二商法也跟不上现代社会的潮流，于是在二商法的基础上,便产生了当今社会最先进的三商法。 三商法公司/员工(合作)101+102+103+104+105=111110 ( 30%--60%) 三商法：三商法与二商法共同之处也是以公司的形式出现，这时他们的关系变了，变成合作的关系。“合作”也就是说，合得来就做，合不来就不做。因为他们没有矛盾的产生，所以效益工资也比较高,一般在30%--60%之间，商业学家也给他一组数字表达形式，10的一次方加10的二次方加10的三次方加10的四次方加10的五次方,结果就等于111110。 不难看出111110远远大于“150与50”，三商法远远也优越于二商法与一商法。 事例讲解: 迷茫的生存状态 　　每天很早就起床，早饭不吃就去上课，中午吃完饭就睡，下午还要奔波“串网”。吃着简单的食品，睡在简陋的地铺上，没有报纸没有电视没有广播，他们几乎所有的消息来源都在课堂和“新田”公司中高层领导的口中，他们每天计划谁会成为自己下一个“邀约”对象，梦想着腰缠万贯衣锦还乡，这就是“新田人”生活的真实写照。 　　“等我做到代理商，一个月拿了几十万，我首先要去意大利，我喜欢意大利足球，然后我再周游世界。”这是小欣的未来理想。而现实是她对足球的最新消息一无所知， 　　26岁的张玉敬（音）来自潍坊农村，他是被最好的同学骗来的，在讲“个人”加入感受时，他对同学感激得痛哭不止。记者曾短暂地和他有过交流，“家里本来就穷，交的3000元钱也是借的，不过我已经把我爸爸也‘推荐’来了，估计他通过这几天的‘考察’应该可以加入。”他看上去很乐观，但是当记者说：“你如果拉谁谁不来，达不到代理级别，你的钱没了，你又浪费了这么长的时间，你将怎么办？”他满眼疑惑地说：“你是新来的吧，问的问题太可笑了。”但是记者分明看到他眼里的迷茫，一种没有目的混日子的迷茫。 　　“培训”窝点被端 　　7月2日20时许，记者在耿延庆的掩护下，先和威海晚报社领导取得联系，随后在领导安排下，记者与《威海晚报》采访中心副主任张军进行了简短的短信交流。因害怕长时间用电话引起有关人的注意，记者再次通过耿延庆的掩护走进了一家网吧。在网上记者和张军进行了10余分钟的沟通，把这里的情况做了一个较详细的说明，同时约定第二天9：00由威海晚报社汇同有关部门联合行动，端掉“新田”在乳山的老窝。 　　7月3日清晨，记者和平时一样起床洗刷进课堂，在进教室的一刹那，记者对耿延庆小声地说：“今天9：00行动。”然后，记者便匆匆走