高考语文第二轮题复习 理解常见文言实词在文中的含义.docVIP

高考语文第二轮专题复习 理解常见文言实词在文中的含义 第十节 理解常见言实词在中的含义 【知识梳理】 言实词是构成言的主体，是理解段的关键，与言虚词相比，它数量多，表意性强，变化性大。”理解常见的言实词在中的含义”包含着三个方面的要素：一是这些言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些言实词的含义是在上下中表现出的，而不是脱离上下的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。 言实词的考查主要落实在一词多义，古今异义，偏义复词，通假及词类活用等方面。从这几年的高考试题看，一词多义和古今异义更为命题者青睐，所以理解常见言实词在中的含义应特别注意： 1．注意词的古今义 言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如”食已与与如也”的”已”今作”已经”，这里是”罢”“完”的意思；如”偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。 2．注意单音词和双音词 言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话中的双音词，如”妻子”、”地方”、”指示”等。 3．注意通假现象 古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如”蚤”通”早”，”要”通”邀”，”裁”能”才”，”禽”通”擒”，”卒”通”猝”；二是形近通假，如”说”