通识教育教学改革探索.PDFVIP

第 31 卷 第 4 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.31 No.4 2014 年 12 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Dec.2014 通识教育教学改革探索 —— 以学院路公选精品课程《室内设计与赏析》为例 李晓丹，陈智婷，张展翔 （中国矿业大学（北京） 力学与建筑工程学院，北京 100083） [摘 要] 《室内设计与赏析》是北京市学院路地区 21所高校“教学共同体”校际公共选修精品课 程之一。本着教与学“相辅相成”的原则，把传统教学与体验式教学相结合，利用现代技术辅助 教学手段，通过对上述课程教学内容与教学方式的改革，探索出一条在通识教育中激发学生兴趣、 优化课程教学的新模式。 [关键词]教学实践；通识教育；室内设计与赏析；教学改革 doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2014.04.029 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9477(2014)04-095-04 通识教育的概念源于美国，旨在让学生了解人 是通过本课程的学习，学生能够了解室内设计的基 类知识体系的方方面面、各个领域，而不是“单科” 本原理、基本概念和装修施工程序，能够欣赏辨别 专业性教育。通识教育是人的教育和公民教育，是 什么样的设计才是优秀的建筑室内设计方案，同时 高层次的文明教育和完备的人性教育，其灵魂在于 了解一些基础的施工程序和方法，为将来打造自己 传播现代文明的基本价值，其本身是为学生成人这 或家人的居室环境打下基础，同时提升高校大学生 个目的服务的，而不是为专业教育打基础，也不是 的美学素养与人文素质。 为专业教育做补充。 （二）教学内容的规划 目前，在各大高校教育中，实现“通识教育” 的途径之一即为高校公共选修课（以下简称公选 课程开设前期，教学内容主要包括装修和施工 课）。公选课是各大高校为实施通识教育，提升大学 两个方面（图 1），其中重点讲的是室内装修的鉴赏 生素质，面向在校大学生开设的不限专业与年级的 知识，且每次讲课包括基础知识讲座、图片欣赏与 选修课程。高校公选课赋予学生充分的自主选择权， 录像播放三部分内容。经过一两年教学实践，通过 有助于提高大学生的整体文化水平，锻炼学生的自 与学生的交流反馈，我们在教学内容中增加了购房 主学习与思考能力，体现了高校文化的多样性与包 知识这一模块。 容性。 在课堂教学后，考虑到选修课生源起点差异较 《室内设计与赏析》是中国教育学会评选出的 大，我们为有能力、有兴趣的学生安排了两种不同 校际公共选秀精品课程，正是实现大学生通识教育 的选做作业，学生可以根据自己的兴趣，选择做审 的校际公选课，它为建筑室内设计及装饰装修爱好 美作业或者实践作业。其间，我们鼓励同学们以小 者提供了一个学习的平台。结合对室内设计典型案 组讨论的方式完成作业。教学实践表明，小组讨论 例的分析与评价，给学生讲解室内装饰装修的各种 可以增加学生之间的互动，鼓励小组竞争，并让学 注意事项。本课程的教学设计，旨在使学生了解室 生有机会建立对组内其他人的信任。 内环境设计和装饰装修的入门知识，培养学生的美