小学生人生观价值观的培养.docVIP

小学生人生观价值观的培养 教师必须教会学生学会学习、学会做事、学会做人其中，如何教会学生做人，帮助学生树立正确的人生观和价值观，应当是的第一要务，也是教育工作必须先解决的问题之一。 一、价值观教育的基本特点 价值观教育，不一般的知识教育，一般的文化知识教育具有鲜明的学科性、逻辑性和系统性，而人生观和价值观教育更侧重于对人思想的改造、人格的塑造，教育过程中，具有鲜明的指向性形象性和活动性。 从目前我国人生观和价值观教育的现状，人生观和价值观教育，还没有理论的教习惯，尤其是小学生人生观和价值观教育，表现尤为突出，既违背小学生的认知规律，也忽视价值观教育的基本特点，人生观和价值观因此，如何探索出符合小学生特点的人生观和价值观教育方式与，不仅十分必要，而且是当务之急。 二、如何人生观、价值观我从事班主任工作年，在工作中积累了一的教学经验。 首先，人生观和价值观教育不能理论的教习惯，人生观、价值观只能渗透价值观问题直接人的灵魂，以说教的方式进行价值观教育，不但不会产生良好的教学效果，而且还会引发学生的逆反心理，我的做法是：将人生观和价值观教育渗透到教学工作的具体实践中，比如，课文的内容，把相关的价值观理念渗透进去，强调生活的美好，激发学生热爱自然，热爱生活，爱护环境，这样，把价值理念贯穿于课文的讲授过程中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 价值观教育要价值观教育有的性，通过举办一些有针