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礼仪小儿歌 一、题目：好朋友 内容：我有一双小小手，要拉许多好朋友。???? “你好，你好”招招手，?“欢迎，欢迎”拍拍手。??? “谢谢，谢谢”握握手，?“再见，再见”摆摆手。 二、题目：学做小客人 内容：做客前?约在先?说人数?定时间? 如约至?勿早晚?小礼品?人喜欢? 入座后?坐相端?主人物?不乱翻? 主人忙?要适时?先致谢?再告辞 三：题目：拨打电话 内容：打电话?择时段?休息时?勿致电? 电话号?手轻按?接通后?语简练 四：题目：花儿好看我不摘 内容：公园里，花儿开，?红的红，白的白。??? 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 五：题目：做个礼仪好宝宝 内容：我有一双小小手，要拉许多好朋友。 你早你早弯弯腰，你好你好点点头。 谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手。 欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手。 再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 六、题目：微笑 内容：小朋友，有礼貌。见到人，微微笑。 心情好，没烦恼。这世界，多美好。 ? 一、题目：好朋友 活动目标：? 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。? 2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。??????? 活动准备：?木偶小鸡、小鸭各一个。??????? 活动过程：? 1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。???? ?(1)?幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。? ①(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。?(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”? ②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。????? ③小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。? ④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。? ⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。? ⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。它们要回家了，会怎么说？????? 2、学念整首儿歌。? (1)?教师完整示范朗诵。 (2)?幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。? (3)?幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。 二、题目：学做小客人 活动目标：1.?使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2.?使幼儿懂得一些做客的简单礼节。?? 活动准备：1.?与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。?? 2.?电话两部。??? 活动过程：?? 一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。?? 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。??? 二．幼儿到小朋友家做客，做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。1.?学习有礼貌地问候主人。?? 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。 2.?学习有礼貌地与人交往。?? （1）?对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。?? （2）?在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。??? （3）?学习有礼貌地与主人告别。?? （4）?临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。? 三．学念整首儿歌。? (1)?教师完整示范朗诵。 (2)?幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。? ?? 三．?做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。?? 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 三：题目：拨打电话 活动目标：? 1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。??? 2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。? 活动准备：电话玩具、自制钟表、课件? 活动过程：??? 一、导入活动? 1、谜语：“又能说来又能听，两边可以诉真情。一根电线连天涯，万水千山都不怕。”——打一生活用品。? 2、讨论：“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷，要用委婉的话向对方问好，并用简练的话语表达打电话的目的，通话毕要有礼貌的向对方说再见等。??? 二、学念整首儿歌。? (1)?教师完整示范朗诵。 (2)?幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。? 三、我会拨打电话? ??教师创设情景，请幼儿拨打电话。如：现在是晚上8点，我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。 四：题目：花儿好看我不摘 活动目标：??? 1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱