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人教版六年级音乐上册第二课 《草原牧歌》教学案例 年级：六年级 课时：1课时 教学内容： 1、聆听《万马奔腾》 2、表演《银杯》 3、编创与活动 教学理念： 兴趣是学生学习一切知识的内在驱动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐的前提。为了调动学生的学习兴趣，我在“引趣”上作了些安排：把握好音乐主线，让学生跟着感觉走，始终保持对音乐课的浓厚兴趣。适当的师生互动，把理性的音乐欣赏和非音乐因素的“趣味”结合起来，表现了师生在共同的活动中感受和提高教学的新理念。 学情分析： 本班学生共有69人，他们大都活泼好动、好奇心强。通过五年的学习，学生对于音准、节奏和欣赏能力都有较大提高，对歌曲的接受能力和表演能力也有一定的提高。整体而言，学生能力相差不太大。 教学目标： 1、通过欣赏由蒙古族特有乐器马头琴演奏的乐曲和演唱蒙古民歌，激发学生对蒙古音乐的兴趣和热爱，乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。 2、有感情地演唱歌曲《银杯》并进行表演，使学生在欣赏、表现等方面由浅入深、循序渐进地感受和走进蒙古音乐。 教学重、难点： 1、聆听马头琴演奏的乐曲《万马奔腾》。 2、有感情地演唱、表演歌曲《银杯》。 3、气息的把握、唱准前倚音、下滑音、连音。 教学准备： 多媒体课件 多媒体教学平台 教学过程： HYPERLINK / 新 课标第 一网 一、导入 1、画面播放蒙古风光MTV，学生听音乐进教室（