歌曲《蜻蜓》教-.docVIP

歌曲《蜻蜓》教案- 教学内容 歌曲《蜻蜓》 时 1时 教学目标 1 启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《蜻蜓》 2 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。 重点难点 目的1 最后一乐句 教具准备 手风琴、录音机、磁带、图片 实践活动动 聆听、演唱、律动、表演 板书设计 《蜻蜓》 xx x xx x| xx x xx x || 后小结 　 　 　 　 　 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 教师活动时间约 10 分钟 学生活动时间约 30 分钟 ★一、激情引趣：(2’) 　　师：你知道大自然有什么变化就要下雨吗？ 生：想后发言 蚂蚁搬家要下雨 燕子低飞要下雨 …… 师：蜻蜓与下鱼有关系吗？ 生：蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨。 …… 从学生的生活实践出发，导入新。 二、学习歌曲节奏：(10’) 过渡：如果让你们用老师敲的节奏说刚才的两句话可以吗？ xx x xx x| xx x xx xx|x – || 1听辩敲击声。 2按节奏说：“蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨……”。 3为节奏编动作。 面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。 重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。 三、学习歌词。(’) 过渡：你们读的节奏这么好听，真的招了一只蜻蜓。你们听： 1 教师放歌曲的伴奏带，边律动边读歌词。 2 学生按节奏读歌词