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二年级语文日记教案2 　　黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 　　二年级语文 导学案 　　学生: 李文政 课题 2012 年 10 月 日 日记训练(二) 时间 名称 　　审核 课型 新课 课时 3 主备人 何春芳 人 　　　　教学目标: 　　1. 能把自己把平时生活中观察到的东西写成一篇日记。 　　2. 生动具体地表达自己的所见、所闻、所感。 　　3. 培养学生用快乐的心情去感受体验生活。 　　教学重点: 　　引导学生多练写，能夠把平时生活中观察到的东西写到日记中去。 教学难点: 　　生动具体地表达自己的所见、所闻、所感。 　　知识点: 　　一、课前故事 　　　　1 　　快乐学习，快速提分，快人一步～ 地址:石龙镇汇联步行街3号楼3楼 成才热线:0769　　黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 　　　　二、观察日记，即观察记录: 　　就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构;也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 　　要写好观察日记，必须注意以下几点: 　　(1)观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方 向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结 果也就不一样。 　　(2)观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚;细致，就是要求观察深入、彻底， 抓俗语事物的特点，规律和本质。 　　(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。 　　(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 　　经典例题: 　　(1) 易错点例题: 　　猜一猜: 　　1、彩色锦缎挂天边，夕阳映照更好看，姑娘见了空欢喜，不能剪来做衣衫。 　　　　2、小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪。 　　　　(2) 重点例题: 　　老师准备了几幅图片来让你看看，猜猜是什么季节的景色, 　　　　2 　　快乐学习，快速提分，快人一步～ 地址:石龙镇汇联步行街3号楼3楼 成才热线:0769　　黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 提问: 　　? 第一幅图柳树的枝条是什么样子的,(翠绿的，生机勃勃，绿意盎然)可以看出是在什么季节吗,(春天是万物复苏的季节) 　　? 第一幅图柳树的枝条是什么样子的,(茂密的开放)可以看出是在什么季节吗,(夏天是开放最热情的时节) 　　? 第一幅图柳树的枝条是什么样子的,(一片枯黄)可以看出是在什么季节吗, 　　(秋天结果收获的时候) 　　? 第一幅图柳树的枝条是什么样子的,(枯萎了到处皑白，万物沉寂)可以看出 　　是在什么季节吗,冬天 　　　　(3)考点例题: 　　读范文 　　9月4日 星期六 晴 　　　　散步 　　傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力～深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说:“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想:明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。 　　　　提问: 　　1、这篇日记写作者观察了什么,她是怎么观察的, 　　　　2、日记中运用了哪些描写, 　　　　课堂检测 　　2012年3月17日 星期三 晴 　　雾 　　今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾,”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的3 　　快乐学习，快速提分，快人一步～ 地址:石龙