2014年人教版语文九下《孔乙己》.ppt

小说情节的开端、发展： （第4～9段选取孔乙己的四个生活片段） 第一个片段： 第三个片段： 第二个片段： 第四个片段： 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。 孔乙己分茴香豆给小孩吃。 孔乙己教小伙计识字。 酒客讥笑孔乙己没有“进学”。 学生讨论 孔乙己是一个什么样的人？ 小说从哪些方面进行描写？ “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 外貌描写 “站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位 都和“短衣帮”一样。“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人” 的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民。这一外形的 整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲 剧命运的必然性。 动作描写 语言神态描写 探究品味 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他， 别人也便这么过。 结构上： 内容上： 概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在 人们中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。 承上启下 “笑”的深刻含义： 1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 5.孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经萡成样子， 然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 4.孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了 3.酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ” 2.孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 “笑”字，既造成悬念，又笼住全文 麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味 冷漠无情，没有人性的笑 天真无邪的笑 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。 孔乙己悲剧的原因 社会原因： 个人原因： 社会制度使民众麻木不仁，以丁举人为 代表的封建统治的摧残将他送上死路。 自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人 对比的写作手法 1.孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动 作、语言、神态的对比描写。凸现孔乙己 的性格特征与不幸遭遇。 3.邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的 对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐 丧失良知而变得冷漠。 2.科举考试的失败者与获胜者的对比描写， 揭露科举制度罪恶。 小说的主题 小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，反映 了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重 毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶；也真实 地表现了当时一般群众的冷漠麻木、思想昏沉 的精神状态，使读者从一个侧面认识封建社会 的腐朽与黑暗。 练习 1.写酒客和掌柜的笑的作用是 3.结尾一句“大约”和“的确”是否矛盾？为什么？ 2.文章写几次“孔乙己还欠十九个钱呢”作用是 的麻木，点明孔乙己悲剧的社会根源。 突出当时人们 说明孔乙己之所以让人惦记是因为他欠了十九个钱， 辛辣地揭露了孔乙己还不如十九个钱有价值的残酷现实。 不矛盾。“大约”表明没有亲见，知识一种猜测； “的确”是猜测后的结果，揭示孔乙己悲剧命运的必然 性。 　　今日绍兴的咸亨酒店 　咸亨酒店 　　咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。 孔 乙 己 鲁 迅 　　科举制度 　　封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。 　　图为科举考试场所南京江南贡院 小说阅读的方法 　　　小说的意味，作者的意图，往往是含而不露的。阅读小说，就要仔细辨识含蓄的意味，用心领会作者的意图。《孔乙己》初读起来觉得很好笑，很轻松，其实，作品的意味很冷峻，很深沉。必须反复品味，结合自己的生活经验展开联想和想象，感知作品塑造的艺术形象。在这个基础上进行深入的思考，做出评价。可将《孔乙己》与《范进中举》进行比较阅读，从比较中进行欣赏。 速读小说，勾划段号，找出重要字词，并试着概括小说的三要素。 生字词 阔绰 (chuò) 附和(hè) 哄笑(hōng) 羼水(chàn) 颓唐(tuí) 打折(shé) 不屑置辩 君子固穷 小 说 三 要 素 环境 故事情节 人物 咸亨酒店 结局 高潮 发展 开端 孔乙己 （1—3）酒店的格局 （12—1