2014西师大版数学五上《倍数》.ppt

西师大版五年级数学上册 本节课我们主要来学习倍数和因数，同学们要理解什么是倍数，什么是因数，能够找一个数的倍数和因数，可以解决相关的实际问题。 用36个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。 4×3=12 (3×4=12) 6×2=12 (2×6=12) 12×1=12 (1×12=12) 4×3=12 6×2=12 12×1=12 4 12是4的倍数, 4是12的因数, 12也是3的倍数 3也是12的因数 × 3 = 12 4×3=12 12是4的倍数,12也是3的倍数, 4是12的因数,3也是12的因数。 (12是4和3的倍数) (4和3都是12的因数) 6×2=12 6 12是6的倍数, 12也是2的倍数 6和2都是12的因数。 × 2 = 12 12 12是12的倍数, 12也是1的倍数。 1是12的因数, × 1 = 12 12也是12的因数。 如果一个数能被另一个数整除，那么这个数就是另一个数的倍数，另一个数就是这个数的因数。 １.根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 １１×４＝４４ １２ ×５＝６０ ９ ×８＝７２ 辨一辨： （１）　３是因数，２４是倍数。（　　） （３）　在１２－４＝８中，１２是４的倍数，４是１２的因数。　　　　　　（ 　） （２）　６＋２＝８，８是６的倍　　　数，２是８的因数。　　　　　　（ 　） （４）　在３６÷２＝１８中，３６是２和１８的倍数，１８和２是３６的因数。（ 　） 　× × × √ 练一练： 你能找出多少个３的倍数？ ３的倍数有３，６，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）…… ３　×　？　＝　（　） 3 ×1=（ 3） 3 ×2=（ 6） 3 ×3 = （9） 3 × 4 =（ ） …… 试一试： ２的倍数有（　　　　　　　　　　　　　　　） ５的倍数（　　　　　　　　　　　　　　　　） ３的倍数（　　　　　　　　　　　　　　　 ） ２，４，６，８，１０，１２…… ５，１０，１５，２０，２５…… ３，６，９，１２，１５，１８ …… 观察上面几个例子，你发现一个数的倍数有什么特点？ 一个数的倍数的特点: 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 一个数倍数的个数是无限的。 你能找出36的所有因数吗？ （ ）×（ ）=36 36 ÷（ ）=（ ） 36 ÷（ ）=（ ） 36 ÷（ ）=（ ） 36 ÷（ ）=（ ） 36÷（ ）=（ ） 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 36的因数有 1， 2， 3， 4， 6， 9， 12， 18， 36 15的因数有： 16的因数有： 1， 3， 5， 15 1×15=15 3×5=15 1， 2， 4， 8， 16 1×16=16 2×8=16 4×4=16 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36 　　观察上面几个例子，你发现一个数的因数有什么特点？ 一个数最小的因数是１，最大的因数是它本身。 一 个数因数的个数是有限的。 乘坐小艇每人应付4元,你能把下表填写完整吗? 1 2 3 4 5 6 7 …… 应付 元数 4 8 乘坐人数 12 16 20 24 28 …… 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。 排数 1 2 3 4 6 8 12 24 每排人数 24 12 8 6 4 3 2 1 24÷1=24 24÷2=12 24÷3=8 24÷4=6 24÷8=3 24÷12=2 24÷24=1 我找我的倍数 我找我的因数 我也找我的 因数 我找我的倍数 我找我的因数 我也找我的因数 5,10,15,25,30,35,40,45…… 1,2,3,4,6,8,12,24 1,2,3,5,6,10,15,30 总结： 因数和倍数的意义：如果a×b=c(a、b、c是非0自然数），那么a和b都是C的因数，c是a和b的倍数；如果C÷b=a(a、b、c都是非0自然数），那么a和b都是C的因数，C是a和b的倍数。 本节课学习了哪些内容？怎样找一个数的倍数，怎样找一个数的因数？