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加强大学生心理素质途径探讨 严 森 (武汉大学政治与公共管理学院 湖北 武汉430071湖北民族学院 湖北 恩施445000) 摘要：在我国。高校担负着培养合格建设者和可靠接班人的重任。大学生心理素质好坏直接决定了我们所 培养的建设者和接班人是否合格、是否可靠。心理素质将成为衡量合格人才的重要尺度，但当代大学生因心理素 质所凸显出的问题在一定程度上已经影响到这一目标的实现。本文在描述当前大学生心理素质状况基础上。指 出了影响大学生心理素质成熟的因素．并探讨性地提出了高等教育加强心理素质教育的途径和方法。 关键词：心理素质：现状：途径 中图分类号：G444 文献标识码：A 心理素质是当代大学生综合素质的重 也偶有发生。据一项全国调查显示：近年来 容易使其缺乏纵向认识、偏于横向思维。加 要组成部分．是大学生健康成长的重要基 全国大学生中心理疾病患者达20．23％．而上传统权威的丧失和社会控制的弱化，以 础。据调查显示．目前在校大学生存在着不 在另一项调查中．8．75％的大学生认为利他往社会规范的约束力减弱．不可避免地会 同程度的心理问题．且在很大程度上影响 行为只是一种手段．索取才是真正目的， 出现一些负面效应。这些负面效应极易使 到他们的正常学习和生活．加强大学生心 48．8％的学生认为生活的第一需要是金钱．大学生产生心理失衡：一是当代大学生以 理素质培养已显得尤为重要。大学生心理 59．18％的学生认为择业的首要标准就是经偏概全．理想信念有所动摇．对前途比较迷 素质是在生理素质的基础上．通过后天环 济收入。可见．大学生中普遍存在的心理素 惘甚至焦虑：二是社会转型期呈现出的社 境和教育的作用形成并发展起来的．与大 质问题已日益凸现出来．并在事实上影响 会发展的不均衡性．贫富差距加剧。价值取 学生的学习、学术研究和生活实践密切联 了一部分大学生的素质发展。同时．一些高 向多元化和社会竞争“潜规则”等非市场因 系的心理品质的综合表现。因此．高校培养 校对所凸显问题的严重性认识不足．大学 素都极易使大学生失落、迷茫。从而产生心 大学生素质成熟的心理素质．必须以认识 生心理素质教育投入不足．大学生心理素 理问题。 大学生的心理发展规律为前提．在摸清影 质教育T作队伍相对薄弱。因此．当前大学 2．2教育思想上的偏差 响当代大学生心理素质培养的因素的基础 生心理素质教育现状是不乐观的。 在很长一个时期内．我国的教育过分 上．有针对性地采取措施和方法，这应该成 强调政治素质、思想素质、道德素质，强调 2当前影响大学生心理素质成熟 为大学生心理素质培养的共识。 社会主义现代化建设首先是在思想政治． 的因素 道德水平上必须要达到一定高度．而忽视 当前大学生心理素质的现状 2．1社会转型的负面效应 了心理素质的教育和影响．只重视生理平 当代大学生心理素质在各级教育部门 我国正处在社会转型期．受到经济全 衡而忽视心理稳定和社会成熟．这种思想 的普遍关注下总体状况是好的．同时也存 球化趋势与中西方文化交融的猛烈冲击． 上的偏差导致大学生心理素质教育的淡 在着不可忽视的问题。近年来的研究表明． 特别是经济体制转型引起的政治、文化的 化。 相当一部分大学生在心理上存在不良反应 多元化导致大学生的价值信仰发生了变 2．3高等教育教学改革的影响 和适应性障碍．心理疾病的发病率高达 化．而大学生所接受的教育资源与自己通 心理素质教育是高等教育的重要内容 30％左右．并逐年呈现上升趋势．具体表征 过现代传媒了解的资讯不对称．加上社会 和必要环节。因此．高等教育的各项改革也 有空虚、焦虑、恐惧、抑郁、神经衰弱等。大 结构的急剧变革和改组．一些不良的社会 必然会对高校大学生的心理素质产生不同 学生由于心理素质问题而引发的