家校联动--和留守儿童一起飞.docVIP

家校联动 与留守儿童一起飞 教学目标： 1、聆听《感恩的心》、《父亲》、《母亲》几首歌曲，说说心里的想法。 2、让多位留守儿童吐露心声，号召全班同学关爱留守儿童，让孩子健康成长。 3、在课堂上打通学生家长的电话或微信视频，让家长知道自己的孩子生活在充满爱的集体中，让留守儿童懂得爸爸妈妈出外打工的艰辛、想念的心情，寄予孩子的厚望，使孩子更能懂得家长的用苦良心。 4、自查自纠，监督改正。 5、留守儿童给家长写一封信，写出寄相思之情。 教学重难点： 1、家长与学生的互动，达到心灵上的沟通。 2、教师、家长交流，共同关注学生全面发展，让留守儿童大胆地吐露心声，感受爸爸妈妈外出工作不容易。 教具：多媒体课件，视频、音频软件 课前准备：多媒体课件，视频、音频软件，与外出家长约定打电话、微信视频的时间。 教学过程： 一、听歌曲，用心感悟 1、开始上课，就循环播放《感恩的心》、《父亲》、《母亲》几首歌曲，让孩子们边看视频，边跟着音乐唱，让孩子感受爱的氛围。 2、让孩子说说听到了什么 ，看到了什么？你有什么想法？ 二、吐露心声，感同身受 1、让多名留守儿童说说家里的情况。 刚开始谈论的时候，我就让班上最活跃最话多的几名留守儿童发言，让那些留守儿童胆怯、支吾不清、有话却藏着不想说的留守儿童立一个榜样。渐渐地，孩子们的话就多了起来，也敢把家里的情况说了出来。 2、你想爸爸妈妈了吗？ 经过刚才的谈话，孩子们的情绪高涨，纷纷表示他们非常想念自己的父母了。 3、与家长来个“亲密的接触” 同学们，你们知道你们的幸福生活是怎么来的吗？ (是爸爸妈妈给的……） 那你想看看你们的爸爸妈妈现在工作的地方吗？ （想……） 那现在我就联系班上某同学的家长，看看她的工作是怎样的？ （按照事先约好的家长，电话的那一头，很快就接受了我的视频邀请，双方联通了。） 当大屏幕上出现了某同学的爸爸正在工地上帮人砌砖，妈妈正在搅拌泥浆的画面，那位家长对着屏幕，大声地说：“孩子，你要好好读书，才会有出息，不要像爸妈这样每天这么辛苦地工作，日晒雨淋，衣服从未干过……”后来，那位妈妈还伸出了满是手茧的手向我们挥手道别。 第二位出现在屏幕上的是一位清洁工妈妈。她给我们看了她所负责的那一大片地区和她的装垃圾的车子。看着她被晒得通红的脸，身上的衣服湿得像泡在水里一样，我们不禁对她肃然起敬。清洁工妈妈对我们大声说：“孩子，不是妈妈不爱你，是妈妈没文化，你可不要像妈妈这样，每天有扫不完的垃圾！臭味满身！你要努力读书，将来找份好工作，好好过日子。” 第三位是在酒楼上班的妈妈，她连通了视频几秒，就被经理叫去干活了，临了还是对我们大声说：“孩子，好好读书，才能出人头地！没时间说了，我要去送餐了……” 当看到一位位家长忙碌的身影，孩子们的眼眶都湿润了。 4、和家长通了视频电话，你有什么想说的吗？ 同学们纷纷举手，大胆地站起来说：“爸爸妈妈，真的太辛苦了！” “我想给她送杯水……”、“我不能再让妈妈伤心了！” 三、自查自纠，监督改正 1、通过刚才视频，爸爸妈妈们都希望我们怎么做？ （好好读书！） （读书才有出路！……） 2、谁来说说我们自己存在什么问题？以后怎么做？ 刚才第一位视频的家长的留守儿童首先与大家说了自己上课不认真听课，爱撒谎，在家当“小皇帝”的坏习惯。经过这个同学的发言，同学们的话就多了起来。有留守儿童说他经常自己爱偷偷拿爷爷的手机来玩游戏；有的留守儿童说自己经常放学后会游戏机室打游戏；还有的留守儿童说经常会偷拿别人的钱；还有的留守儿童说他曾经下河洗澡……经过大家的畅所欲言，孩子的心情得到从未有过的放松。留守儿童们纷纷表示今后再也不做这样的事情，要好好读书，才对得起家长、老师和爱他们的人！并让同学、家长、老师们监督好。 四、书信一封，寄思念之情 让 留守儿童给家长写一封信，把自己心理的想法与家长聊一聊，促进感情。 全班倡议关爱留守儿童 结束语 1、老师对同学们说：“父母不在我们的身边，只是暂时的！请你们不要忘记，你们还有另一个大家庭——就是我们三（6）班的全体同学。让我们勇敢地面对生活，在知识的海洋里畅游，以最好的成绩、精神面貌去回报爱我们的人！老师会与你们一起飞！” 2、全班起立，高举双手，让留守儿童先大声地呼喊：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我们爱你！”然后全班齐呼：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我们爱你！”