田锋社课件.ppt

七、教学成果的凝炼与总结 2. 几点说明 （8）注意成果封闭性问题； （9）理清成果的推广形式、推广效果； （10）理清项目类别、层次与成果的关系； （11）理清成果与项目的支撑（或派生）关系； （12）理清项目多寡与成果大小（重要程度）的关系。 七、教学成果的凝炼与总结 3. 教学成果的总结 抓住重点与核心，成果总结报告首先要抓住： 成果 以此为出发点并以此为展开，不要过多涉及研究过程等，与结题报告不同，重点阐述成果，论证成果，说明成果，使读者（专家等）系统全面地了解所取得的成果，进而全面评判、接受或应用这个成果。报告中提供的所有理论依据、实践效果、工作成绩、成就等都是为了说明该成果的“科学性”、“创新性”、“规范性”、“实用性”、“可操作性” 和“可移植性”等等。 七、教学成果的凝炼与总结 3. 教学成果的总结 （1）成果总结的一般流程 凝炼主题 一致；集中；深刻 选择材料 去伪存真；去粗取精由此及彼；由表及里详略得当；主次分明 编拟提纲 明确中心思想 构思论证方法 考虑结构形式 撰写初稿 突出主题 分清层次 明确要求 锤炼语言 修改定稿 反复推敲 不断修改 七、教学成果的凝炼与总结 3. 教学成果的总结 （2）成果总结的基本要求 严谨的科学态度 准确、恰当地反映教学成果，不能凭主观臆断下结论 严肃的求实精神 全过程都要贯穿求实精神，忌抄大