八年级道德和法制6.2做负责任的人.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 （1）我选择的责任是什么？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 增长才干，培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感，获得老师的赞扬和同学们的尊重等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没 有 让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。 ★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？ 第一种选择 ：让父母为自己做决定 结 果 代 价 回 报 第二种选择 ：听同伴的意见 结 果 代 价 回报 有可能参加或者放弃竞选 失去自己做决定的机会 避免了因难以选择带来的困扰 可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友的要求 减轻竞选的压力，轻松获胜 第三种选择 ：精心准备，全力一搏 结 果 代 价 回 报 第四种选择 ：顺其自然 结 果 代 价 回报 可能当选或被淘汰 承担竞选的压力 在竞选中得到锻炼 难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习 1、承担责任的代价是什么？（课本71 页） 不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 2、承担责任的回报是什么？（课本71 页） 即包括物质方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 . 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。 小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 探究与分享 （课本71 页） 我承担 我无悔 二 虽然舞蹈队队长不是小青自愿选择的工作，但小青承担了这项责任。她积极投入到舞蹈训练中，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，因此是值得的。 值 得 『提示』 升入初二后，同学们的学习压力大了许多，学习负担也加重了。对于这一切你准备做出怎样的选择？ 你将如何对待今后学生中的困难和压力呢？ 不管是愿意还是不愿意，我们应勇于承担责任 不能采取抱怨、懈怠的消极态度，这是缺乏责任心的体现。改变对待应该做的事情的态度，全身心投入，把事情做的更出色。我承担，我无悔！ 敢于担当，感动你我  阅读感悟（课本72 页） 1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣保护祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。他住在土房，睡在土炕，吃杂粮。晚上点亮宿舍里的煤油灯，从事研究工作…… 在随后的五十多年岁月中，从参与敦煌壁画病害防治到牙体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《敦煌莫高窟保护条例》和《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施……樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究工作。 有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙，艰苦的工作环境和无穷的寂寞却无怨无悔坚守了五十多年？”他毫不犹豫的说：“ 爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。” 25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工 勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗 想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？ 执 勤 值 班 值 日 护 林 在我们周围，有着许许多多这样的人…… 尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。 感动中国人物 ——吴锦泉 人人可为 阅读感悟（课本73 页）：甘祖昌的事迹 思考：人生怎样才能无愧于时代，书写壮丽的诗篇？  人生怎样才能无愧于时代，书写壮丽的诗篇？ “天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担当责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” “为中华之崛起而读书”???? “天下兴亡，匹夫有责 ” “不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么” ──周恩来 ──顾炎武 ──肯尼迪 ——邓小平 “热心公益，服务社会”的奉献意识 “天下兴亡，匹夫有责”的责任意识 “我为人人，人人为我”的社会意识 3、