三年级上册数学课件第6单元-第2节第5课时因数末尾有0的乘法.pptVIP

学习新知 随堂练习 作业设计 第6单元 多位数乘一位数 2 笔算乘法 三年级数学·上 新课标[人] 学 习 新 知 ⒈列竖式计算。 123×2= 368×3= 1 2 3 × 2 6 4 2 246 3 6 8 × 3 4 2 0 2 1 1 1 1104 406×6= 4 0 6 × 6 6 3 3 2 4 2 2436 “因数中间有0的乘法” 怎样计算？ 一个因数中间有0的乘法，乘的顺序与积的书写位置与因数中间没有0的乘法是一样的，在笔算时，因数中间的0也要与一位数相乘，不能漏掉，每一次进位的数只能加在它的前一位上。 用竖式计算。 207×4= 106×4= 2 0 7 × 4 8 2 2 8 828 1 0 6 × 4 4 2 2 4 424 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共花了多少钱？ 280×3 2 8 0 × 3 0 4 2 8 还可以这样写： 2 8 0 × 3 4 2 8 0 =840（元） 答：一共花了840元。 教材第67页做一做第2题 2.列竖式计算。 420×6= 370×5= 4 2 0 × 6 2 1 5 2 2 0 2520 3 7 0 × 5 5 3 8 1 1 1850 0 2.列竖式计算。 130×9= 260×7= 1 3 0 × 9 7 2 1 1 1 0 1170 2 6 0 × 7 2 4 8 1 1 1820 0 怎么计算因数末尾有0的乘法？ 第一个因数末尾有0的乘法，先用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数后面添写几个0。 返回目录 作业设计 作业1 作业2 要认真呦。 返回目录 作业1 教材第68页练习十四第1题 708×3= 607×5= 7 0 8 × 3 4 2 2 1 2 2 2124 6 0 7 × 5 5 3 3 0 3 3 3035 309×4= 502×3= 109×7= 406×6= 3 0 9 × 4 6 3 3 2 1 1 1236 5 0 2 × 3 6 0 5 1 1 1506 1 0 9 × 7 3 6 6 7 763 4 0 6 × 6 6 3 3 4 2 2 2436 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 1.（易错题）摘苹果。 0 2 2 2 1 1 4 2 2 6 9 0 2 1 1 0 6 3 2 1 1 0 0 3 8 2 2 0 2 1 7 2.（易错题）用竖式计算。 520×3= 190×7= 5 2 0 × 3 6 5 1 1 0 1560 1 9 0 × 7 3 6 3 0 1330 1 1 返回作业2 3.（重点题）把乘得的积填在下面 的空格里。 × 206 260 406 460 7 1442 1820 2842 3220 4.（易错题）下面的计算对吗?把错误的 改正过来。 350×6= 3 5 0 × 6 2 1 0 （ ） 改： 3 5 0 × 6 0 3 1 2 2 0 210 2100 × 5.（情景题）8辆这样的车一次能 运多少千克苹果？ 每次运1800千克苹果。 1800×8=14400（千克） 答：8辆这样的车一次能运14400千克苹果。 6.（变式题）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 603×4○630×3 180×7○700+56 800×6○690×7 506×8○4000+48 ＞ ＞ ＜ ＝ 返回作业2 7.（探究题）一个书包20元5角，三年级 （1）班的同学要买8个这样的书包送给贫 困地区的小朋友，一共要用多少钱？ 20元5角= 205角 205×8=1640（角） 1640角=164元 答：一共要用164元。 返回作业2 8.（开放题）把0,2,4,8这四个数字 分别填在□里，写成乘法算式。 ⑴要使积最大，应该怎样填？ ⑵要使积最小，应该怎样填？ × × 4 2 0 8 8 2 4 0 乘号前面可填2,4,8任意组合的三位数。 返回目录 因数末尾有0的乘法 计算因数末尾有0的乘法时，先用一个因数0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 课堂小结 返回目录 教学反思 本节课的教学内容是一个因数末尾有0的乘法，目的是让学生掌握它的算法，理解算理。同时培养学生迁移类推的能力。以学生为主体，引导学生自主探究。“学习认识知识的最佳途径，是由学生自己去发现”，通过让学生自己举例，自己认真观察，大胆尝试体验多种方法，引导学生发现问题、提出问题、交流问题，找出不同算式算法的异同点，从而明白一个因数末尾有0的乘法的算理，掌握计算方法。 * *