东华的挑战--以科际整合、社会实践为理念,提昇与整合通识课件.pptVIP

實踐場域 政府部門的實踐場域 企業部門的實踐場域 第三部門的實踐場域 學校內的實踐場域 * 在地組織的串連 2002年起就陸續邀請花蓮在地的組織領導者來進行組織介紹，並招募學生去該組織服務，如： 豐田工作室 拔子莊工作 荒野協會花蓮分會 角石工作室 青少年公益組織 環保聯盟 黑潮海洋文教基金會 慈濟功德會 門諾醫院 * 五、核心研究規劃與計畫評量發展小組 小組是由梁明煌副教授與李維倫副教授負責。研究主題搭配年度行動計畫進行， 評量問卷與工具發展過程，其他教授也負責審閱提供修改建議。 評量卷是由二位研究助理負責問卷的發放、回收、編碼。 * 評量研究主題 1.學生的需求評估； 2.實踐場域的協力意願； 3.學生實踐能力指標建構與自評工具； 4.課程助教成長； 5.服務學習課程績效評量工具； 6.學生自我效能評鑑量表； 7.實驗班學生修課後的能力績效評鑑。 * 六、微型教學教室建構與評量團隊培訓小組 計畫期間已經添購教學設備，放置於理工學院的講堂、師資培育中心的數位資訊中心中，部分於計畫結束後分置於各參與教授所屬的個人研究室中。 * 計畫評量團隊 團隊包括助教、研究生，每年十位。定期接受顧瑜君教授訓練，來進行下列工作： 質化的評量研究，包括觀察、焦點訪談會議及個別訪談等方式不定期追蹤實驗班的學生群上課與成長，填寫課程觀察記錄， 總結性評量、量化問卷與輸入數據。 * 七、新課程