2012青岛版七上5.2《代数式》.ppt

* * * * * 第5章 代数式与函数的初步认识 * * 知识回顾 （1）在用字母表示数时，字母与字母之间的 乘号，一般省略不写，或者乘号用“?” 表示。如第一题中的a乘以b一般写为ab或a?b。 （2）数字与字母相乘，数字一般放在字母的前面。如：2a （3）上面运算律中，所用到的字母a、b都是表示数的字母，它代表我们过去学过的一切数。 图中由长方形和正方形拼成的大正方形的面积等于＿＿＿＿＿．我们还可以　这样想，图中大正方形的　边长是＿＿，因此它的面积是 ＿＿． a2+2ab+b2 a+b (a+b)2 * * 生活实例 7 根火柴 （1） （2） 12 根火柴 （3） 17 根火柴 搭n个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 第n个图形共有：7 + 5（n-1)根火柴或（5n+2）根火柴 * * 合作交流 1.大西洋是世界第二大洋。据测量，他的东西宽度每年 增加4厘米，经过n年将增加 厘米。 2.长方形的长和宽分别是a和b，正方形的边长是c，长 方形与正方形面积的和是 。 3.小亮用t秒走了s米，他的速度是为 米/秒. 4.小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支 则剩下的钱为 元，他最多能买这种钢笔 支. 4n 166－5n 33 ab+ 像5n+2 、4n、ab+ 、 、166－5n 、33的这样式子叫 代数式 * * 注意： 1. 单独一个数或一个字母也是代数式。 2.式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥” (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab (3)如：a×3通常写作3a (4)带分数一般写成假分数. 如： ×a 通常写作 a 代数式的规范写法： 探索发现 重要结论 (2) 1÷a 通常写作 * * 数学应用 练习： 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。 答： （1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式； （4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。 (5) 3×4 －5 (6) 3×4 －5 =7 (7) x－1≤0 (8) x+2＞3 (9) 10x+5y=15 (10) +c (3) 13 (4) x=2 (1) a2+b2 (2) * * 例1 .设字母a表示甲数，用代数式表示下列各题中的乙数： （1）乙数比甲数大3的 （2）甲乙两数的和为10 （3）甲数是乙数的5倍 （4）乙数比甲数的平方少2 解: （1）a+3 （2）10－a （4） （3） 典型例题 * * 例2 用数式表示： （1）x的3倍与y的2倍的和； （2）x与5的差的3倍。 解: （1）3x+2y （2）3（x－5） 像“x的3倍与y的2倍的和”、“x与5的差的3倍”等用文字表述数量关系的语言称为自然语言，而通过例1和例2我们把他们转化成了数学语言。可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。 解答一个含有数量关系的问题时，只要把问题中的自然语言译成数学语言就行了！ 典型例题 * * 1.选择题： （1）下列结论中正确的是（ ） A.a是代数式，1不是代数式 B.1是代数式，a不是代数式 C.1与a都不是代数式 D.1与a都是代数式 （2）代数式2(m+n)的意义是（ ） A.2m与n的和 B.m的2倍与n的和 C.m与n的和的2倍 D.m与n的2倍 2.用代数式表示： （1）x的2倍与y的一半的差 （2）x的n倍与-1的和 D C 数学应用 * * 3.将下列代数式用自然语言表示： （1）5-4a （2）(a+b)(a-b) 4.电教室里的座位的