《实际问题和方程》教学设计.docxVIP

人教版五年级上册数学第五单元简易方程 《实际问题与方程例1》教学设计 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握a+x=b、ax=b等类型的简易方程解决实际问题。 过程与方法：经历列方程解决实际问题的过程，找出问题中的等量关系。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点：正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点：根据题意分析数量间的相等关系，正确列出方程。 教学方法：创设情境、自主探索、合作交流。 教学准备：PPT 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 1、什么是方程？下列哪些式子是方程？ 2x=24 23÷b43 x+84 3－1.4=1.6 x+0.06=4.21 a+49 口答上面的方程，说说你解方程的思路。 2x=24 x+0.06=4.21 3、分析下面各题中的等量关系。 ①我们班男生比女生多8人。 ②实际用煤比计划节约5吨。 二、探究新知，自主学习 1、谈话。 师：你们平时都喜欢做哪些运动呢？ 师：小明很喜欢跳远，我们一起来看看他在运动会上的表现。出示教材情境图。 【设计意图：通过和同学们讨论大家感兴趣的运动话题，引