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初中八年级语文说课稿《旅鼠之谜》 　　　　(学生答后教师板书，在初读课文的基础上，从整体入手，把握文章的思路即观潮的顺序，为学习下文奠定基础。)　　　一、教材分析：　　本文是一篇杂交文体的文章。为什么这么说呢,从全文看,有完备的记叙要素,是记叙文。而内容上重要是先容科学知识的。因而是一篇“运用记叙的框架,借助对话来先容科学知识”的文章。课文重要谈了北极旅鼠身上的几大秘密,北极旅鼠和一样通常的老鼠形状上没有多大差异,“但人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的秘密”。它的第一大秘密是繁殖本领强。第二大秘密是一旦繁殖过多,就会费尽心机吸引天敌的细致,自动通过天敌控制种群数目。第三大秘密是去世亡大迁徙,浩浩大荡,见义勇为。到底为什么会出现这种环境,我们无从知道,大概是天然正用一只无形的手控制着这统统,这就展现出天然的玄妙无穷。由此我们也真正领会到《敬畏天然》中所叙述的“大天然的伶俐是无与伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此,旅鼠连结种群数目标方法也给我们人类敲响了警钟：“要是人类也毫无控制地繁衍下去,大概有一天不得不走旅鼠的门路”。学习这篇文章,一要引导学生比力本文与一样通常阐明文在写法上的差别,二要引发学生的好奇心,从而引发求知欲和探究学习的欲望。三要与其他课文相参照,把各部门内容串联起来作全面深入的明白,到达领悟领悟,引发学生热爱天然,保护天然,树立环保意识。这既是本单元训练目标的表现,又是新课标精力的表现。本文是一篇自读课,摆设一课时　　点拨，针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍、思维障碍等，用画龙点睛和排除故障的方法，启发学生开动脑筋，自己进行思考与研究，寻找解决问题的途径与方法，从而达到掌握知识并发展能力的目的。　　通过数格子，发现了长方形长边都占了6格，短边都占了4格;正方形4条边都占了5格。说明长方形对边相等，正方形4条边都相等。　　根据本单元目标和本文内容,我定下了本文的教学目的和教学的重难点。　　教学目标:1.了解北极旅鼠的三大奥秘2.体味本文知识性,趣味性相结合的独特写法3.学会仔细地观察,深入地思考,生动地描摹,得体地表达。4、培养科学理性精神和人文关怀精神,热爱自然,探究自然无尽的奥秘。依据上述教学目标与课文内容,我又确定了以下教学重点难点：1.概括旅鼠的三大奥秘,整体把握文意。2.领会文章给我们的启示。3.把“理解文章主旨”作为本课的第三个重点,也是难点。　　说课稿重点说清“为什么要这样教”，教师要在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。下面是关于初中语文说课稿《亲爱的爸爸妈妈》，欢迎大家借鉴!　　所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是有关一年级数学说课稿《认数》，欢迎大家借鉴!　　　二、教学方法：　　1、根据课文特点和学生实际情况,运用多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。据新课标强调：“教学过程应突出学生的实践活动, 指导学生主动地获取知识,科学地训练,全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容,从学生已掌握的知识基础、发展水平出发,应用各种教学手段调动学生的主动性,　　2.学习方法上,指导学生以自主、合作、探究的小组学习为主,要求他们课前查阅资料并整理、预习课文,同时教给他们跳读、勾画、批注、分析与思考等方法,以帮助他们更好地理解文章主旨,深入探究。因为初二的学生这方面的能力还比较欠缺,所以要不断地训练。首先激发学生学习本文的兴趣,然后引导学生发现问题,在读的过程中思考提出的疑问,最后在教师适当的点拨、归纳、小结中解读课文,理解本文中作者的感情。　　　三、教学设想：　　根据新课标的精神,结合课文内容,我的教学设想是：以课文内容为载体,师生互动,充分发挥学生的自觉性与主动性,培养他们良好的人文素养和科学素养,培养他们的创新精神、合作意识,引导他们多角度思考问题,使他们具备阅读理解与表达交流等基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。还要充分发挥语文学科工具性与人文性统一的特点,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。既提高他们的语文素养,又能使他们关注社会问题,探索自然奥秘,加强学科间的联系与思考,激发想像,发展思维能力。　　语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。教师出示“柏抱槐”图，学生小组讨论它的形成过程，要做到想象合理，课后练习写出一篇像课文一样的科学小品文。　　四、教学过程：(概括;言说;启迪)　　(一)、激趣导课：我想可以由旅鼠的故乡——北极入手,让学生根