配套中学教材全解+八年级物理（下）（人教版）（天津专用）+第八章运动和力趣味物理.docxVIP

第八章 运动和力 趣味物理 制作二力平衡演示器方法一 【制作方法】如图所示，取一个支架（或利用讲桌），两端各装一个定滑轮，左边的滑轮可以上下调整，以便改变用力方向。在支架上铺放一块玻璃板，玻璃板上放一块木质滑块，滑块左、右两侧中心各装一个拉环，并使拉环与右侧滑轮的上线处于同一高度。在两拉环上各系一根细绳，分别通过两侧滑轮，绳的另一端各做一小线环。  【使用方法】将钩码分别挂在左右两侧的拉环上。先将左侧滑轮调到与右侧滑轮等高，使两拉线处于同一水平直线上。改变钩码重，在演示过程中可以清楚地看到，只有当两侧钩码重力相等时，二力才平衡，滑块才能停止滑动。待滑块平衡后，再调节左侧滑轮，使其不与右侧滑轮等高（如图中的虚线所示）。这时，滑块两侧拉力不在同一直线上，破坏了原来的平衡状态，滑块开始向一方滑动。这说明作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上时才是平衡力。 制作二力平衡演示器方法二 【制作方法】与方法一类似，在两个支架上各装一小滑轮，滑轮位置可以上下调整。剪一菱形硬纸板，并在对称的两个顶角上，各系一根细线，使其跨过两个滑轮。再在细线的下端做一线环，挂上钩码，如图所示。 【使用方法】调整一侧滑轮的高低，用以改变硬纸板的受力情况；改变两侧所挂钩码，用以改变物体受力的大小，以硬纸板静止与否，表示二力是否平衡，演示二力平衡条件。 制作二力平衡演示器方法三 【制作方法】如图所示，在水平桌面的两端各装一个滑轮，中间放一个圆筒，在通过圆筒中心的一条直径的两端各钉一个小钉，用两根细线拴在小钉上，再分别通过两个滑轮，在细线两端悬挂钩码。 【使用方法】调节两边滑轮使其处于等高位置，细线两端所挂钩码相同。若圆筒两边的线不在一条直线上，二力虽然大小相等，圆筒也不能平衡而要转动，只有转到圆筒两边的线处于图中虚线位置，圆筒受到一对平衡力的作用时才停止转动。