鄂教版五年级语文下册培优阅读题第四讲.docxVIP

语文培优第四讲 如何阅读通话 理解童话中的幻想内容。 把握童话中的比拟特征。 弄清故事情节，跟着主人公进入童话世界。 分析人物形象，体会作者的思想感情。 重视童话的现实意义。 阅读材料: 松树与梧桐树 在很久很久以前，一片草地上有两棵树，一棵是松树，一棵是梧桐树。 春天来到了，梧桐树慢慢地清醒了。他伸了伸懒腰后，看了看身边的松树，又看了看自己，心想，如果松树要和我比美的话，那他就会对“自不量力”这个成语理解得更深刻。松树的枝叶是那样稀疏，又没有娇贵的花朵，样子真是不堪入目！相反，自己的枝叶可以形成浓荫，花朵也已经是含苞欲放了！梧桐树心里想。 于是，梧桐树把正在睡梦中的松树叫醒，大声嚷道：“快起来，你这个贪睡的家伙！” 松树揉揉疲倦的眼睛，问：“什么事呀？”“什么事？你看你，这么丑陋！苍天无眼，（ ）把你和我安排在同一片草地上！” “（ ）是这样，你（ ）不要咄咄逼人嘛！” “算了，算了，松树老兄，依我看，梧桐大哥说的也没错，就你那样，也确实惹人嫌。” 在梧桐树下乘凉的小草也忍不住说了两句。松树听了小草的话，觉得很委屈。可是除了忍气吞声，他又能做什么呢？ 不知过了多少日子，天气冷起来了。有天晚上，一阵北风刮过，呼！呼！呼！已经掉光了叶子的梧桐树瑟瑟发抖了。后来，下起了大雪，梧桐树的枝干也被厚厚的积雪给压断了。而一直长在树下的小草，由于没有了大树的荫蔽早就枯死了。（ ）那忍辱负重的松树（ ）挺立在那儿。 将“依然”“居然”两个词分别填入（ ）内。 在( )内填上合适的关联词。 文章第二自然段中加点的词用得正确吗？如果不正确，你能换一个吗？ 读文章中画“-----”的句子，回答问题。 （1）“自不量力”这个词语的意思是 （2）这句话的意思是 （3）松树和梧桐树到底谁自不量力？请谈谈你的理解。 文章第四自然段中，有两个“什么事”，分别是谁说的？应该以怎样的语气来读？ 面对梧桐树的嘲讽和小草的附和，松树有什么反应?他们最后的结局怎样?