圆心半径板块二、引导归纳圆的概念活动三.pptVIP

板块三、用点与圆的位置关系解决问题 C E 板块三、用点与圆的位置关系解决问题 一切立体图形中最美的是球; 一切平面图形中最美的是圆. 毕达哥拉斯： (古希腊数学家，哲学家) (1) 确定一个圆需要哪些要素？ (2) 点与圆有哪些位置关系？ 板块四、课堂小结 * * “ ” 课题：圆 【问题】观察下列图片，这些图片中有没有相同的图形形象？ 板块一、感受生活中的圆 【问题1】车轮为什么做成圆形? 【问题2】车轮能否做成正三角形或正方形？ 板块二、引导归纳圆的概念 板块二、引导归纳圆的概念 活动一：量一量 表示： 定义1：平面内圆是到定点的距离等于定长的点 的集合. o 【问题】你能给圆下个定义吗？ 板块二、引导归纳圆的概念 请你画一个圆，比比谁画得快. 活动二：画一画 板块二、引导归纳圆的概念 圆是一条封闭的曲线. 板块二、引导归纳圆的概念 判断下列说法是否正确，并说明理由. (1) 圆形纸片是圆. 　　　　　　　　（ ） (2) 以3cm为半径作圆，只能作1个圆.（ ） (3) 平面内，到点O的距离等于3cm的点的集合 是以3cm为半径的⊙O. （ ） √ × × 板块二、引导归纳圆的概念 辩一辩: 要确定一个圆,必须确定圆的 和 ． 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小． 圆心 半径 板块二、引导归纳圆的概念 活动三: 【问题1】这些点与圆有哪些位置关系？ 【问题2】圆上的点具有怎样的特征？ 【问题3】圆内的点呢？圆外的点呢？度量一下 【问题】平面上点和圆有几种位置关系？点到圆心的距离与半径的大小之间的关系怎样？ 板块二、引导归纳圆的概念 圆是 点的集合. 平面内到定点的距离等于定长的 圆的内部是 点的集合. 圆的外部是 点的集合. 平面内到圆心的距离小于半径的 平面内到圆心的距离大于半径的 板块二、引导归纳圆的概念 归纳2： 板块三、用点与圆的位置关系解决问题 板块三、用点与圆的位置关系解决问题 A B 板块三、用点与圆的位置关系解决问题 “ ” * *