中国农大卓越农林人才培养理念及实践.pptVIP

项目 时间 抽样数 占总人数比例 新生调查 2012年11月 2013年11月 677人 957人 28.30% 39.61% 学情调查 2012年6月 2013年6月 2014年6月 1200人 1600人 1600人 12.68% 15.70% 15.80% 毕业生调查 2012年6月 2013年6月 2014年6月 870人 947人 970人 31.42% 34.20% 35.03% 用人单位调查 2012年6月 2013年12月 200家 校友调查 2013年11月 130人 2012年调查学生数：2747人。 2013年调查学生数：3654人。 2014年调查学生数：2570人。 管理机制—教学质量监控改革 育人成果追求卓越 中国农大始终追求卓越的育人成果 2013年，学校共有毕业生 5456 人，其本科毕业生 3190人，就业率为97.18%，国内深造率37.62%，国外深造比例为13.23% 在国内深造的毕业生81.74%选择了北京的高校或科研院所，18.25%的毕业生分布在国内其它省市的高校和科研院所。61.23%的毕业生选择在我校继续攻读硕士学位，而到外校深造的毕业生中有55.37%进入985高校，其余进入科研院所、211高校深造 育人成果——主要学术成果 据不完全统计，近五年我校学生发表高水平研究论文212篇，其中Science 1篇，SCI 183篇，EI 23篇，ISTP 5篇；发明专利102项，实用新型专利12项，外观设计专利5项 近五年学生获省部级及以上学科竞赛奖励823项 2013年我校学生共获得学科竞赛奖励共187项 类别 特等 一等 二等 三等 单项 合计 国家级 4 13 25 38 1 81 省部级 12 7 22 15 5 51 校级 16 19 19 1 55 育人成果 生物学院2008级本科生付航在《Science》上作为共同第一作者发表了论文 2012年理科试验班冀成诚和吴亮独立选题、研究、撰写完成的论文在《PLoS ONE》上发表 大一生物学野外实习时对海星的对称行为发生浓厚兴趣 在学校URP专项经费支持下，在学院创新实验室独立开展2年研究 冀成诚毕业后进入美国罗切斯特大学攻读博士学位，在进化领域内最优秀的实验室——Dr. Werren实验室研究进化生物学的遗传学基础 卓越农林人才 农林科技的拔尖创新人才 ——未来的学科带头人 农林管理和产业的创新人才 ——未来的农业产业化带头人 农林教育的改革和开拓型人才 ——未来的农林教育家 农林技术推广的带头人 ——农林技术推广体系的组织者与领头羊 谢谢！ 卓越农林人才培养的理念与实践 中国农业大学 傅泽田 “精干卓越”理念阐述 确定了“建设世界一流农业大学”的目标之后，中国农大在本科教学方面的育人理念可以用“精干卓越”四个字来概括 “精干”理念重点体现在近年来本科招生规模的调整上：即适当压缩数量，重点提升质量 “卓越”理念体现在： 培养目标追求卓越、招录生源追求卓越 培养过程追求卓越、育人成果追求卓越 培养目标追求卓越 中国农大始终坚持卓越的培养目标 培养目标： 三有：有知识、有能力、有责任感 两型：研究型、复合型 一新：创新 有知识、有能力、有责任感的研究型 、复合型本科创新人才 培养主体是高层次、研究型人才 招录生源追求卓越 近年来采取适量压缩招生规模、调整招生专业、按大类招生、举办试验班等多项措施，有效提升招生质量，分数线不断提升 中国农业大学普通本科招生数量变化 近年来生源情况 2009年以来院校第一志愿率维持在95%以上 2014年理工类录取最低分超过当地一本线80分以上的省市有9个，超过50-80分的省市有14个 2014年理工类新生当地成绩比当地一本线平均高出77.32分，文史类平均高出51.70分 2014年理工类普通专业在吉林、北京、福建、辽宁、山东、安徽、陕西、河南、江苏、湖北、四川等11省市录取最低分的名次为近四年最高，其中5省市的名次提高了1000名以上 理工类新生成绩平均超过一本线情况 招录生源追求卓越 近年来部分省份理科录取最低分名次变化 招录生源追求卓越 培养过程追求卓越 培养过程追求卓越体现在五个方面： 培养过程追求卓越-师资队伍 中国农大一直追求打造卓越的师资团队 过去我们长期要求教授上课、定期安排教师出国交流、培训 在今后我们将出台相关政策，使最优秀的教师站在本科讲台上授课 师资队伍相关数据 师资队伍—教授上课 年度 教授 副教授 实际人数 上课人数 比例 实际人数 上课人数 比例 2011 499 403 80.76% 728 637 87.50% 2012 513 406 79.14% 728 613 84.20% 2013 541 423 78.19% 776 6