2012长春版八上《邹忌讽齐王纳谏》.ppt

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 一、导课 说说课文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思 说说《战国策》中，“策”字的意思 二、背诵课文 第一部分（1段）邹忌与徐公比美。 第二部分（2段）邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王。 第三部分（3、4段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。 三、巧编练习。 用比较辨析的方法,每位同学编拟一组“词义辨析”练习。 于 欲有求于我也 皆以美于徐公 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 朝 朝服衣冠 入朝见威王 谤讥于市朝 朝于齐 对 比 到 在 早晨 朝朝廷廷 朝廷 官员聚集的地方 朝拜 2、关于“讽、谏、刺、谤、讥”的词义解释。 讽： 讥： 婉言规劝 谏： 直言规劝 谤： 公开指责别人的过失 微言讽刺。 五、在理解词义的基础上翻译几个短语: 朝服衣冠 忌不自信 弗如远甚 地方千里 王之蔽甚矣 时时而间进 四、深思话题。 1、邹忌是如何讽谏齐王的？ 邹忌以家事喻国事，设喻说理，类比推理。以“臣之妻私臣”与“宫夫左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比。最后得出：“王之蔽甚矣”，劝说齐王纳谏除蔽。 2、你认为故事中有哪几个关键字,引动着故事的发展和表现人物的特点? “思”是对文章内容的深化,正是有了“思”才有了“讽”,这是行文的一大转折——由闺中小事转向了国家大事,从而突出了邹忌的智者形象。 “善”字是课文内容最为关键的深化,引出了全文的高潮,同时表现了齐王的贤者形象。