理解句子的几种方法.docVIP

炫酷12 理解句子的几种方法 教学目标： 1、掌握多种理解句子的方法，尤其是联系上下文理解句子 2、引导学生在具体语境中运用正确方法，提高理解句子的能力 教学重难点：联系上下文理解句子的含义 教学安排：2课时 教学过程： 故事导入 一个雨天，主人不想让来客投宿，于是在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不留”，主人的意思是“下雨天留客，天留我不留”。客人看了，偷偷加了标点：“下雨天，留客天，留我不？留!”主人再也不好意思赶客人走了。 我们汉语真是高深莫测啊，小小一个标点就完全改变了句子的意思。到底怎么样才能准确地理解句子的意思呢？老师今天来给你们介绍几个诀窍。 二、新课授入 抓句子主干理解 句子一般由“谁（或什么）和”做什么（或怎么样、是什么）构成，有些句子比较长，好像一棵大树，有很多枝杈和树叶。阅读这样的句子，要学会抓它的主干——明确这句话主要说什么，然后想想“主干”以外的枝叶又讲什么，在句子中起什么作用，这样就很快把句子读懂。例如：P58 燕子从南方赶来加入了这百花争艳的宴会。 问：同学们，这句话的主干是什么呢？……小燕子加入盛会 问：这“盛会”是怎样的呢？……百花争艳 问：小燕子是从哪里来的呢？……南方 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 问：请