一、教师职业生规划.pptVIP

初任教师职业生涯规划 初任教师职业生涯规划是指初任教师从自身优势和特点出发，根据社会要求、形势变化和所在学校的共同愿景，来确立自己未来职业生涯发展方向和目标，制定相应的工作、教育与培训计划以及实现职业生涯目标的具体行动方案等。 一、教师的职业自我认知 1. 对教师角色与职业性质等的认识。 简单地说，就是回答“教师是什么？他有何特性？”的问题。是教师对自身职业发展的认识。2.教师的职业自我感受主要是指教师对职业角色、职业性质以及自己教育现状的认识程度。 3.教师的职业满意感自我效能感：个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念。成就感：个体在职业过程中的成功体验。幸福感：个体在职业过程中的满足感。 自我评价 （内因） 对自我做全面的分析与评估，主要包括自己的兴趣、 特长、性格类型、技能、智商、情商、思维方式、道德水准以及组织管理、协调能力、亲和力、专业知识、教学技能、班级管理、价值观等方面的内容。 环境分析 （外因） 要充分认识到学校与学校系统的组织是最主要的环境因素，包括学校所处的地理位置、学校文化建设、薪酬待遇、培训或继续学习的机会、发展空间、领导的重视与信任、任教学科、教研室、所教学生以及社会环境等。 第四步：通过各种积极的具体行动去争取目标的达成 包括向主管领导