平原县第五中学苗杰.pptVIP

平原县第五中学 苗杰 学习目标： （1）探索并掌握不等式的性质; （2）理解等式与不等式性质的区别； （3）能够利用不等式的性质将不等式化成xa或xa的形式?。 等式的性质1： 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式的性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数（式），结果仍相等。 如果a=b,那么a±c=b±c 如果a=b,那么ac=bc 如果a=b(c≠0)，那么 。 复习导入 不等式是否具有类似的性质呢？ 如果： 6 2 则6 + 2 ___ 2 + 2 6 +（-2）___ 2 +（-2） 如果： -1 3 则-1 + 4 ___ 3 + 4 -1 +（-4）___3 +（-4） 总结归纳 ：不等式的两边加 同一个数（或式子），不等号的方向不变。 不等式是否具有类似的性质呢？ 如果： 6 2 则6 - 2 ___ 2 - 2 6 -（-2）___ 2 -（-2） 如果： -1 3 则-1 - 4 ___ 3 - 4 -1 -（-4）___ 3 -（-4） 数学符号语言： 如果ab，那么a±cb±c 不等式的两边加 同一个数（或式子），不等号的方向不变。 总结归纳 ：不等式的两边减 同一个数（或式子），不等号的方向不变。 （或减） 总结归纳 ： 不等式的性质1： 练习1：利用不等式的性质1填空。 1、若mn 则 m+9 _____n+9 m-4 _____n-4 m+2.4_____n+2.4 2、若ab 则a+5 ____b+5 a-3 _____b-3 a-3.8_____b-3.8 不等式是否具有类似的性质呢？ 如果： 5 3 则 5 × 2 ___ 3 × 2 5 ÷ 2 ___ 3 ÷ 2 5 ×（-2）__3 ×（-2） 如果： -2 3 则-2 × 4 ___ 3 × 4 -2 ÷ 4 ___ 3 ÷ 4 数学符号语言： 如果ab，c0，那么acbc (或 ) 不等式的性质2：不等式的两边乘（或除以） 同一个正数，不等号的方向不变。 不等式是否具有类似的性质呢？ 如果： 5 3 则 5×（-2） ___ 3 ×（-2） 5 ÷ （-2）___ 3 ÷ （-2） 如果： -2 3 则-2 ×（-4）___ 3 ×（-4） -2 ÷ （-4）___ 3 ÷ （-4） 数学符号语言： 如果ab，c0，那么acbc (或 ) 不等式的性质3：不等式的两边乘（或除以） 同一个负数，不等号的方向改变。 练习2：利用不等式的性质2和性质3填空。 1、若mn 则 m÷4 _____n÷4 m×9 __