校园信息化解决方案设计.pptxVIP

校园信息化解决方案CONTENTS数字校园建设背景数字校园总体规划数字校园建设方案A数字校园建设背景1、数字校园背景2、数字校园概念3、数字校园建设意义P -数字校园背景1.众多院校以往建设校园都是以单个系统来为单位来建设的，如：电子图书馆、社区网络、生活服务、网络教学等，对于这些系统，院校都是单独建设的，没有统一的规划，单独的建设会造成重复的投资以及没必要的浪费。所以建设数字化校园能够把这些单个的系统都包含在内，大大的减少了重复投资部分。2.由于以往的系统都是单独建设的，系统与系统之间缺乏关联，单独作用于学校师生，并且不同系统用的平台、标准也不一样，这会让师生在操作过程中遇到很多的不便，由于数据的标准不一，所以系统间的数据管理、数据交换也非常的不方便。高校数字化校园建设能够实现整体系统的统一，对平台、标准进行统一，对系统、服务、对象进行整合，方便学校师生对各系统的使用和操作和管理。3.以往的校园内由于为建设数字化校园，使得学校里一份数据得多处存储、多处管理，一致性较差，让以后的维护和管理非常的不方便，并容易出错或丢失，造成不必要的损失。数字化校园建设意义就体现在能够很好的整合学校内教学、生活、管理、科研等各方面的资料，统一整理、统一存储、统一保管、统一维护，让信息查找更方便，更安全。4.由于系统是单独建立的，未能把所以数据进行统一整理，所以对于学校的整体应用，如：全校的信息分析查询、信息服务等方面的应用较少，不能很好的反应学校的整体情况。数字化校园的整合性和统一性就很好的解决了这种情况，能够很好的反应学校整体变化情况。基于这样的数字化校园建设的背景下，制定优秀的数字化校园建设方案，建立高校数字化校园已刻不容缓，实现数字化信息化的校园，提高学校的整体教学水平以及教学质量。数字校园概念校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。数字校园建设意义02为学校的管理提供高效、共享的管理平台，提高学校内部行政管理的效率; 0103数字校园的建设为学校的教学科研提供交流、通用的服务平台，促进教学科研的发展;为教师、学生、家长提供开放的数字化生活环境，师生尽快融入信息社会的氛围。B数字校园的总体规划1、数字校园的建设思想2、“五大体系”建设3、数字校园建设“三步走”4、五个“一体化”建设5、重点建设八大工程P 数字校园的建设思想在建设中，遵循的思路是以教育信息化带动教育现代化为目的，在总体规划的指导下采用创新的管理机制、建设与运行机制，解决教育热点、难点问题，坚持统筹规划、分层分步推进，坚持标准先行、确保规范有序，坚持软硬并重、突出应用效果，坚持持续发展、重视运行服务。Gallery / gallriesB2 | “五大体系”建设运行保障应用服务人才支撑网络互通资源共享1.建立覆盖全市各类教育机构、学校及社会的教育网络互通体系4.建立有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系2.建设基础教育、中等职业教育、高等教育、继续教育相互融通的资源共享体系5.建立加快重庆市IT产业发展的教育信息化人才支撑体系。3.建立面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系到2020年，重庆市要成为西部教育信息的枢纽，优质教育资源的输出地，教育信息化达到国内一流、西部领先水平，为成为西部教育高地提供重要保障。 P 数字校园建设“三步走”2012到2012年，“数字校园”达标率为85%以上，实现基础设施建设、资源库建设、应用水平、信息化人才培养、管理与服务水平2020到2020年，将完成总体目标2015到2015年，“数字校园”则100%达标，实现网络设施、优质资源建设、信息教育应用水平、管理服务水平、信息化人才质量等国内一流P 五个“一体化”建设五个“一体化”建设基础设施教育资源教育服务Cycle name教育管理校园安全P C数字校园的建设方案1、基础设施2、资源数据库3、业务服务系统4、校安系统P C1 |数字校园网基础设施建设P 校园网拓扑图C1 |数字校园网基础设施建设综合布线光纤主干布放：教学楼、图书馆、食堂、校园大门，汇聚点设在中心机房；后期工程可根据新的节点需求，继续增加布放。有线网络节点：采用金属封闭式桥架及PVC管材进行布放、确保可靠、美观、耐用；每间教室布放3-4个网络节点；无线网络节点：主楼安装AP，进行无线信号全覆盖；图书馆安装AP，保证阅览室无线信号全覆盖；移动4G无线接入；P C2 | 资源数据库建设包括各学科课件库、教学视频、各学科试题库等，主要用于远程教学和考试。教学资源库包括学位论文库、期刊图书库等，主要