产前检查和健康教育在孕妇围产期保健工作中应用效果观察.docVIP

产前检查和健康教育在孕妇围产期保健工作中应用效果观察 【 】目的：观察产前检查结合健康教育在孕妇 产期保健工作中的应用效果。方法：选取2012年1月? 2013年3月期间在我院住院分娩的产妇240例为研究对象， 随机分为观察组（120例）和对照组（120例），给予对照组 常规护理干预，给予观察组产前检查结合健康教育的护理干 预，比较两组母婴的健康状况。结果：观察组高危妊娠的发 病率明显低于对照组；观察组母婴健康程度明显优于对照 组。结论：产前检查结合健康教育对提高产妇和胎儿、新生 儿的健康有明显的效果，能有效降低围产期孕妇并发症的发 生率 【关键词】产前检查；健康教育；围产期；保健；应用 效果 妇女怀孕28周到产后一周这段时期称之为围产期。[1] 产期保健指的是产前、产时和产后的一段时间内，对孕产 妇、胎儿或新生儿进行一系列的保健工作。产前检查和健康 教育是孕产妇围产期保健工作的重要内容，对确保孕产妇、 胎儿或新生儿的健康和生命安全有重要意义。本文选取2012 年1月?2013年3月期间在我院住院分娩的产妇240例为研 究对象，观察产前检查结合健康教育在孕妇围产期保健工作 中的应用效果，旨在提高孕妇围产期保健工作的水平。 1资料和方法 1.1临床资料 本组240例研究对象均为2012年1月?2013年3月期 间在我院住院分娩的产妇，所有孕妇的文化程度均在初中以 上文化，所有孕妇的家庭经济条件均为中等水平；孕妇年龄 在22?34岁之间，平均年龄为（26. 9±4. 6）岁；240例研 究对象平均孕周为（28. 8±2. 4）周。 1. 2方法 1.2. 1资料分组 随机将240例产妇分为观察组（120例）和对照组（120 例），两组产妇在年龄、平均年龄、平均孕周、文化程度、 家庭经济情况等临床资料方面没有显著的差异，没有统计学 意义（P0. 05），具有可比性。 1.2.2干预方法 给予对照组120例产妇常规护理干预，及给予常规检查 和体格检查等常规护理；观察组120例产妇在常规护理干预 的基础上给予产前检查和健康教育护理干预。产前检查从第 20周开始到36周期间每4周检查1次，首次检查需要详细 询问孕妇病史，并对孕妇全身进行系统的检查，检查的方法 包括四步触测法、阴道检查、肛门指诊、骨盆测量等方法。 健康教育包括产前健康教育、产时健康教育和产后健康教 育。 1. 3统计学方法 本研究中的数据采用统计学软件spssl3.0进行处理， 计量资料采用均数土标准差()表示，计数资料采用检验， 组间比较采用t检验，以P值小于0. 05时认为有统计学意 义。 2结果 观察组120例产妇对保健知识的认知、自然顺产情况、 平均产程、并发症的发生情况、母乳喂养情况5项指均优于 对照组120例产妇，观察组120例产妇对保健知识的认知情 况理想，自然顺产高，并发症的发生低，母乳喂养高，与观 察组比较P〈0.05，有统计学意义。观察组120例产妇平均 产程为(5. 16±1.97) min,短于对照组的(6. 56±2. 36) min,其它具体情况见表1。 3讨论 要性 产前检查是为了预防预防遗传性疾病的繁衍，避免环境 中的有害因素对生殖细胞及生殖细胞的功能造成损害，确保 产妇和胎儿、新生儿的健康。［2］通过产前检查，对于一些 不宜继续妊娠孕妇，产科医师应劝告其适时终止妊娠。另外， 产前检查吧孕妇从妊娠开始就保护起来，对那些可能的高危 因素进行干预，大大降低了高危妊娠情况的发生率。 孕妇围产期健康教育是一项投资少、受益大的事情。［3］ 做好孕妇围产期健康教育工作，让孕妇及其家庭成员加深对 孕产知识、胎儿健康知识的了解，明白分娩过程中容易导致 不良后果的因素，从而使孕妇能积极主动的配合医师的工 作，使有害于产妇和胎儿、新生儿的因素得以减少甚至消除， 对确保产妇和胎儿、新生儿的健康至关重要。 3.2产前检查的方法和健康教育的内容 产前检查从第20周开始到36周期间每4周检查1次， 首次检查需要详细询问孕妇病史，并对孕妇全身进行系统的 检查，检查的方法包括四步触测法、阴道检查、肛门指诊、 骨盆测量等方法。孕妇围产期不同阶段的健康教育内容有所 差别。［4］产前健康教育主要传授育婴方面的知识，特别是 首次妊娠的孕妇，需要帮助他们转变角色，学会基本的营养 知识、保健知识、母乳喂养等。产时健康教育主要是陪伴分 娩，让有丰富经验的助产师为产妇提供指导和帮助。产后健 康教育主要是关于新生儿的喂养问题，母乳喂养应做到“早 接触、早吸允、早开奶”等问题。另外，产后健康教育还应 对喂养新生儿的食谱进行必要的指导。 3.3产前检查与健康教育在孕妇围产期保健工作中的应 用效果 从表1可以看出，对保健知识认知的产妇观察组占 98.33%，明显优于观察组的86. 67%。另外