新高考走班管理教师转型(廖飞资料).ppt

* 学生生涯规划三年时序 个人职业规划档案 a.我的梦想：20年以后的生活； b.一份报告：未来适合我从事的职业类型； c.一份清单：50个我所适合从事的职业的名字； d.一份资料：2个我心仪的工作及其具体内容； e.一份介绍：2所大学的详细情况。 注：高一上学期完成。 高一 唤醒 * 个人专业规划档案 a.一份报告：个人在7门选考学科上的表现； b.一份清单：确定2-3个心仪的专业； c.一份分析：确定3门选考科目； 注：高一下学期、或高二上学期初完成。 高一 唤醒 高二 规划 * 高一 唤醒 高二 规划 高三 执行 个人规划行动书 a.一个目标： 锁定2-3个心仪的专业, 2-3所适宜的大学； b.一份分析： 找出现状与理想的差距； c.一份清单： 列出逾越差距的具体做法； d.我的宣言： 1年内的学习自律誓言。 注：高三上学期初完成。 五、研究高考命题变化趋势 2017年高考，探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系（教育部考试中心主任姜钢 ） “一体”即1个高考评价体系（高考核心立场）：“立德树人、服务选拔、导向教学”——“为什么考” “四层”即4条考查目标：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值” ——“考什么” “四翼”即4项考查要求：“基础性（基础性、通用性知识：60%的基础题） 、综合性、应用性、创新性”——“怎么考” ——2017年高考语文学科修订内容 优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力3. “文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容 数学　1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用型、创新型的要求，增加了数学文化的要求 2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”； “坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块内容和范围不变，可任选1个作答 2017高考各学科修订内容 六、课程教学质量的监控 1.《建平中学命题质量监控系统》 2. 《建平中学课程学分制管理条例》 3. 《建平中学学科课程教学标准》 对准备阶段学校课改方向的建议 一、素养课程（选修课） （微课程、系列课程、社团课程） 二、共享资源（三三制） 三分之一：原创 三分之一：改造 三分之一：引进 三、尊重差异（走班制） 高三数学、英语，积累经验 四、精细管理（计划性） （计划听证、高三分层辅导计划；团队合作） 高考改革，任重道远！ 我们一起努力！ Discuss: This slide sets the stage by reviewing the past 25 years of datacenter management capabilities and then brings into view the more current time frame of the past 5 years. Doing this helps set the stage, and shows how System Center will differentiate itself, by our “Service Centric” focus that will be delivered on datacenter management. – ‘Manage at the Service Level’ Key Points: The Industry’s OLD WAY: “Process Focused” Datacenter Management infancy where resources and components were monitored and managed at the discrete level. – ‘Manage at the Component level” – Yes, we can monitor at the service level today but management is still typically done at the component level. NEW WAY, System Center approach will be : “Service Centric” “Manage at the Service Level” and from the context of the ‘service’. True monitoring