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必修3“我国西北地区荒漠化的原因 　　高中地理必修 3 “我国西北地区荒漠化的原因”课堂教学研讨 　　刚才看了符老师上课的录像片断，也看了海南中学备课组跟符老师一起备课的过程的录像片断，我们还是先看课程标准对这个内容的要求。这是地理三第二部分内容里面的一个课例。这部分的要求是以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，注入水土流失、荒漠化等发生的原因，森林湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。符老师这课实际上是必修三区域可持续发展的第一个案例，也是课程标准明确规定的采用案例分析方式编写教科书和开展教学的这部分内容。所以我们讨论他这课例先围绕着课程标准和案例教学这方面，看看有哪些重要问题我们一起交流一下意见。 　　先从课程标准看，课程标准这条的最核心的东西是要学生通过案例分析这个过程来了解一个地区环境与发展问题的产生的原因，它的危害，还有治理的措施，这是课程标准核心的东西。它跟以前或者旧课程讲区域的时候，也是有很大区别，它不是以讲具体区域为目的，比如符老师上课用的是西北地区，讲课的目的不是要讲西北地区，最后不是要让学生记住或者是北下来很多关于西北地区一些具体的地理事实，而是通过分析西北地区这个案例来学习有关区域环境发展问题，这样的过程。 　　这套课程标准实际上从构成来看，它是由一个环境的主题，比方说这个环境的主题，可能是荒漠化，也可能是水土流失，还有一个