《尼尔斯骑鹅旅行记》地教学设计-吴.docxVIP

Page \* Arabic12 PAGE - 12 - Page \* Arabic12 PAGE \* MERGEFORMAT- 13 - 教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者吴凤娟建华实验学校教学基本信息课题人物情节图在低段整本书阅读中的运用《尼尔斯骑鹅旅行记》（读后分享） 学科语文学段低年级年级二年级 相关领域整本书的阅读教学教材建华读本 指导思想与理论依据《课标》明确指出： 要培养学生广泛的阅读兴趣，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。对于不同特色的书籍，我们要引导学生从恰当的角度切入，突出书本内容和形式的特点，激发学生的阅读兴趣，在引导的过程中了解整本书的基本信息和主要内容，激发进一步自主阅读的兴趣。 建华的人生中心教育中，对孩子的培养一直以来坚持“三多”：多读书，多写作，多演讲。读书是基础，是重点。教学背景分析教材分析： 小男孩尼尔斯玩皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了追上家鹅，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯