北师大版小学数学一年级下册收玉米.docVIP

北师大版小学数学一年级下册 《收玉米》教学设计 教材分析： 本节课是在学生掌握整十数加减整十数，两位数加减一位数（不退位、不进位），用竖式计算两位数加两位数、一位数的基础上进行教学的。教材提供淘气和笑笑收玉米的情境，目的是从中引出“笑笑比淘气少收了多少个玉米？”这一减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式并计算，充分体现出算法多样化和以学生为主体的思想。教材在体现算法多样性的思想过程中，将已有的知识经验进行有效的迁移，引出了用竖式计算的方法，让学生自主探究减法竖式的计算方法。 教学目标： 1、让学生在具体的情境中，进一步体会减法的意义，感受数的减法计算与生活的联系。探究并掌握两位数减两位数、一位数（不退位）的计算方法，并能正确计算。 2、初步经历在具体的情境中提出问题并解决问题的过程。发展解决简单实际问题的意识。 学会用竖式进行减法运算。 教学重点： 发展应用意识，运用所学知识解决两位数减两位数（不退位）的计算方法。 教学难点： 利用多种方法解决问题，掌握列竖式计算解决问题。 教学方法： 创设情境，小组合作，引导探究。 教学准备： 课件、小棒、计数器、题卡。 教学过程： 复习 师：这节课是数学课，在讲新课之前，我们来做几道题热热身。 1、（课件出示第一题）看谁算的又快又准！开火车口算并说出算理。师鼓励。 2、（课件出示第二题）用竖式计算。学生在答题