数学北师大版一年级下册动手做（二）---七巧板.docVIP

课题：?动手做（二）——《七巧板》 成都市盐道街小学（东区）李颜 学习目标：? 1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。? 2、培养学生的空间观念、动手操作能力。 教学重点：认识七巧板，学会用七巧板拼图，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点：体会七巧板中各图形之间的联系。 教学准备：黑色的水彩笔、七巧板、白纸 课前：口算10道。 9+3= 5+8= 12-9= 19-8= 3+8-2= 11-6= 12+7= 14-8= 13-7= 17-6+2= 教学过程： 激发兴趣，导入新课 1、猜谜导入 师：小朋友们，你们玩过拼图游戏吗？喜欢拼图？李老师这里也摆了一些简单的拼图，请大家猜猜李老师摆的是什么，认真观察拼图，说说像什么？ 出示图1： （学生猜，提问：这个房子是用哪些图形拼出来的？学生答） 出示图2、3、4： （学生猜：蜡烛、小船、小鱼） 师：李老师这些图形都是用一种很特别的玩具拼出来的，有没有人知道李老师用的是什么玩具啊？ 生：七巧板 生：不知道。师：那你们想不想认识一下这种玩具啊？—七巧板。 师：今天我们就一起动手玩一玩“七巧板”。（板书课题） 2、介绍七巧板的由来——黄伯思