北师大版一年级.docVIP

图书馆教学设计 【教学内容】 北师大版义务教育教科书一年级下册“两位数加一位数的进位加法”。（课本68—69页） 【教学目标】 知识技能：在教学中，引导学生主动地探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化与最优化。 数学思考：通过情境的创设，进一步培养学生的动手、动脑、动眼的能力和提出问题与解决问题的意识和能力。 问题解决：能运用所学知识解决有关生活实际问题。 情感态度：通过情境教学，使学生积极主动地投入到活动之中，并在活动中不断获得成功的体验，建立自信心。 【教学重点】探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，学会笔算竖式的书写格式个位相加满十要向十位进一? 【教学关键】从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。 【教学准备】PPT、小棒教学过程： 复习口算20以内进位加法20以内进位加法 谈话引入。同学们喜欢看课外书吗？谁来说说你喜欢看些什么书？同学们喜欢看的书真不少，可以看出大家都是好学的孩子。 我们的好朋友“机灵狗”最近新开了图书馆，听说里边的书可多了，让我们一起去看看吧。（PPT）瞧，这就是图书馆的一角。（出示课题：图书馆）仔细观察，说一说你从图上看到了什么？交流算法。 算法一：我是用摆小棒的方法算出来的，先摆28根小棒，再摆4根，先从4根拿2根放到8根里就是10根了，把它捆一捆合在2捆里就得到3