心理与教育统计学开第4章 差异量数.pptVIP

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  • 2018-12-17 发布于福建
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心理与教育统计学开第4章 差异量数

标准分布的优点 (1)可比性。不同性质的原始分数,转化为标准分数后可以进行比较。 (2)可加性。标准分数为抽象数值。 (3)明确性。可以知道该分数在全体分数中的位置。 (4)稳定性。 假设有两套测量某种能力心理测验,同一个人做,其原始分可能差异较大,但是标准分较为稳定。 标准分数的应用 (1)用于比较不同性质的观测值,在各自数据分布中的相对位置的高低。 (2)计算不同质的观测值的总和或平均值,以表示在团体中的相对位置。 (3)表示标准测验的分数,例如很多智力量表采用了标准分数表示智力(IQ) 由于性质不同,不同学科的原始分数实际上是不能求平均值的。 3.4 差异量数的选用 全距 百分位差 四分位差 平均差 方差 标准差 理解性(容易理解) √ √ √ × 计算难度(易于计算) √ √ √ ×? 稳定性(不受极端值影响) × √ √? ×? 代表性(由全部数据获得) × × √ √ 进一步的代数方法处理 × × × √ 大多数情况下,用方差和标准差,在一些特殊情况,如严重的偏态,快速了解数据的大致分布范围等用其他变异系数(Q,R)。 思考题:百分等级分数和Z分数在表示数值的地位时有何区别? 谢谢! 5名被试的错觉实验数据如下,求其方差和标准差。 被试 1 2 3 4 5 错觉量(ms) 16 18 20 22 17 (1)平均

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