2019年教师资格考试精选真题测试卷考点题.doc

教师资格证考试 《教育知识与能力》（中学）全真模拟试题 一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。共21题，每题2分，共42分） 1．苏联教育家巴班斯基的教学理论是（　）。 A．课程结构论 B．范例教学 C．发展性教学 D．教学过程最优化 2．影响受教育者的数量和教育质量的因素是（　）。 A．科学技术 B．政治经济制度 C．生产力 D．社会性质 3．下列现代学制中不属于典型的西方学制的是（　）。 A．分支制学制 B．双轨制学制 C．六三三学制 D．单轨制学制 4．教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（　）。 A．质量规格 B．社会价值 C．发展方向 D．发展速度 5.首次把教育学当做一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家（　）。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．洛克 D．培根 6．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（　）。 A．教育制度 B．学校教育制度 C．教育体制 D．学校领导制度 7．主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（　）。 A．目的游离评价模式 B．目标评价模式 C．过程评价模式 D．CIPP评价模式 8．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　）。 A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．启发性原则 9．范例教学的范例性特征是针对（　）则言的。 A．教学内容 B．学生 C．教学活动 D．学生主体情况 10．《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（　）。 A．疏导性原则 B．集体教育原则 C．理论与生活相结合原则 D．教育影响的一致性和连贯性原则 11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言体现出的德育方法是（　）。 A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实践锻炼法 12.娜娜说她听到用板擦擦黑板产生的声音时，就会觉得很冷，浑身起鸡皮疙瘩，这种感觉现象是（　）。 A．适应 B．对比 C．联觉 D．综合 13．在实际学习过程中，老师提前通知学生考试的消息，学生就不会产生措手不及的不满意感。这符合（　）。 A．效果律 B．近因律 C．准备律 D．练习律 14．思维定势又称习惯性思维，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题，分析问题。它阻碍了思维的开放和灵活性。下列选项体现了思维定势的是（　）。 A．盲人摸象 B．买椟还珠 C．削足适履 D．亡羊补牢 15．同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的（　）。 A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 16.下列情境中代表内在动机的情境是（　）。 A．王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B．学生把当前的学习和国家的利益联系在一起 C．老师表扬爱劳动的学生 D．王佳每天独自看书 17.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　）。 A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平 18．王强精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，这是（　）气质类型的特点。 A．胆汁质 B．黏液质 C．多血质 D．抑郁质 19．心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（　）。 A．社会适应 B．社会化人格 C．精神面貌 D．精神状态 20.对学生的课堂行为所施加的准则与控制称为（　）。 A．课堂凝聚力 B．课堂气氛 C．课堂控制 D．课堂管理 21．以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是（　）。 A．能控制环境和自己的表现 B．能延缓消极情绪的发作 C．能压抑自己的情绪表现 D．能控制自己的性情 二、辨析题 （判断正误，并说明理由。共4道题，每小题8分，共32分） 22.学校教育在人的发展中起决定性作用。 （1）此观点（　） A．正确 B．错误 （2）你认为下列辨析正确的是（　） A.此观点错误，学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是决定性作用，如若夸大教育的决定作用，我们将会陷入教育万能论。故题干表述错误。 B.此观点错误，遗传是为个体的发展提供生理基础，社会的发展为个体发展提供物质基础，故在教育中起决定作用的是遗传与社会发展的共同作用，故题干表述错误。 C.此观点错误，在个体发展中，人的主观能动性是人身心发展的决定作用，是人的身心发展的动力，故题干表述错误。 D.此观点错误，个体在发展过程中，受到外界因素的想象，包括自然环境和社会环境，环境为个体的发展提供的多